国家社科基金学术调研项目

明德立人 理工 2017-07-18 16:16:05
国家社科基金学术调研项目

一、项目简介
1.调研课题

北京市产业转型升级研究之生态经济产业综合调研

2.项目背景
近年来,生态经济产业日益发展成为新兴朝阳产业,获得国家政策的大力扶持,并直接写入十三五规划。本项目隶属于国家社科基金重大项目,由中国人民大学课题组领衔担纲。在国家产业转型升级的宏观背景下,课题组通过深入当地,综合调研北京生态经济发展现状,评估政府生态产业扶持政策的实施效果,总结提取标杆企业的成功经验,关注生态经济发展中的困难和风险,总结相关调研结果并提出针对性建议。

3.项目目的

二、针对人群

1.优秀高中生
2.希望提升自身社会科学理论素养、实践能力的学生
3.有志于申请世界知名高校以及经济,社会科学专业的学生
4.有良好的学习习惯及纪律意识,能够认真完成导师布置的任务
 
三、项目安排
 
项目时间 10月1日-10月7日
调研地点 北京
调研形式 问卷调查+结构式访谈
行程安排 培训2天+调研5天
招生要求 高中以上优秀学生;
有意愿申请文科、社科、商科类专业学生;
有学术调研经历的学生优先考虑
名额限制 15人
 
四、项目优势
1.国家项目,资源丰富

项目隶属于国家社科基金重点设立项目,配备有丰富的科研资源,保证学生的科研和创新,鼓励学生自主思考,勇于实践。
2.专业带队,定制指导
由知名高校导师带队,带领学生深入实地,透过现状看本质,实践中教授调研方法,讲解处理方式,为学生提供专业的定制化的学术指导。
3.成果保障,权威证明
完善的科研成果发布渠道,为学生的科研成果提供保障,权威的科研工作参与证明,帮助学生在申请名校之路上丰富经历,脱颖而出。
4.切身实践,能力提升
本项目不是操作层面的润色工作,致力于提升学生的真正实力,通过专业的实践训练,实地的调查辅导,为学生未来发展积累更具价值的实践经验和专业能力。
5.名校背景,助力申请
立足于中国人民大学,全国社科第一院校,提供强大的学术团队支持,帮助学生全面了解专业前沿,保证实践调研的专业性。

五、项目收获
A) 宝贵的社会实践经历
B) 社会调研、专业写作、科研理论等方面硬实力的提升
C) 科研成果发布(学术论文,社会研究调查报告)
D) 中国人民大学科研项目的权威证明

六、导师团队
A) 学术导师1为中国人民大学经济管理博士,清华大学博士后,“全球青年领袖”获奖者,国家发改委公众营养与发展中心全国健康家庭联盟健康传播大使,曾当面向国务院副总理汪洋汇报工作。研究方向为生态经济与普惠金融。国内第一位公费去美国学习CSA的博士,现为分享收获CSA项目创始人与负责人。中国社区支持农业和可持续农业的重要推动者。至今在SCI、SSCI发表过20余篇有关生态经济和普惠金融的论文,并翻译了《四千年农夫:中国、朝鲜、日本的永续农业》、《分享收获:社区支持农业指导手册》《慢是美好的:慢钱的魅力》三部相关著作,著有《我在美国当农民》一书。2016年3月16日,当选2016年“全球青年领袖”。
B) 学术导师2为中国人民大学经济管理博士,清华大学博士后,北京师范大学杰出青年学者,长期关注产业升级和绿色经济发展,在核心期刊发表数十篇论文,其撰写的研究报告获得党和国家领导人批示,对我国生态经济产业的顶层设计产生了影响。
C) 带队导师为中国人民大学博士,青年学者,长期跟踪研究生态经济产业发展,前后参与3项重大科研项目,具有扎实的理论基础和丰富的调研经验,其主笔的论文多次刊载于重要期刊,并在网络媒体开设专栏。

七、行程安排
 
日期 活动地点 日程安排
1.18 上午 人大校内 1.学生签到
下午 人大校内 2.带队导师与学生见面会
3.参观人大校园,小组成员及导师相互了解
1.19 上午 北京梁漱溟乡村建设中心 1.专题讲座(学术导师2):
《生态文明转型背景下的绿色经济发展——兼谈社会调查的基本方法》
下午 北京梁漱溟乡村建设中心 2.培训课程:调研方法培训
3.调研准备工作:学习调研对象预备材料
1.20 上午 北京小毛驴市民农园 1.访谈调研:
访谈农场总经理,了解中国第一家生态农场发展历史和经营模式,做访谈记录和小结摘要。
下午 北京小毛驴市民农园 2.体验调研:
参与农场活动,吃有机餐,感受消费体验
1.21 上午 北京小毛驴市民农园 1.问卷调研:
对农场消费者开展问卷调查
下午 北京小毛驴市民农园 2.汇总调研信息,小组讨论
1.22 上午 北京分享收获农场 1. 专题讲座(学术导师1):
《当代中国CSA的历史脉络与前沿动态——从“分享收获”的实践出发》
下午 北京分享收获农场 2.体验调研:享用生态食品,感受消费体验
3.汇总调研信息,小组讨论
1.23 上午 政府机关 1.访谈政府相关部门领导:《北京市扶持生态经济的政策意图与实施效果》
2.获取行政以及档案数据支持
下午 人大校内 3.整理获取的数据及其他材料
1.24 上午  
人大校内
1.梳理调研内容
2.完成调研报告提纲
下午 人大校内 3.返程
后续     整理调研报告并修改或发表
 
八、往期成果展示

优秀学生科研成果


学生与著名学者李昌平合影


调研团队与调研当地领导合影
 

九、报名流程

 
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