早申截止日倒计时5天，拿什么来“低分高录”，靠它了！
距离美国本科早申请提交还剩不到一周时间，你的所有申请材料都填写完成了吗？文书定稿了吗？还需不需要润色优化呢？
我们都知道美国TOP 30本科申请，尤其是顶级名校，大家基本都会去赶早申请，录取几率相对来说也会大很多。
因此早申请的文书就尤为重要，我们导师也会花很多精力在上面，从往年录取结果来看，我们经常会遇到这两类学生：
为什么会出现这样的情况呢？今天小藤请来了明德资深文书老师帮我们分析一下：
TOP级名校招生官看好什么文书？
文书创作中最常犯的5类错误有哪些？
头脑风暴挖掘文书最怕哪两种情况？
独家技巧，另辟蹊径写好Why School/Major？
对于美国名校，不管是藤校、Top30还是Top50，材料审核的本质都是挖掘人才，而优秀的学生往往都有一些共性，当然也有一些自己的个性。
很多同学会问，写作的时候是不是一定要把自己成长的经历，痛苦的经历要写出来？
其实不管是CA系统还是UC系统，文书题目可选范围都是很广的，我们只要从中选择几个适合自己的就可以，并不一定非得去描述一个比较痛苦的经历，更何况现在大部分孩子成长环境都是挺顺利的。
所以，我们只要结合自己的背景，如家庭、地域、民族、宗教等来写即可，最重要还是把自己的经历及背景表达清楚，把自己的特质展现出来。
上文我们提到，经常会有成绩很好但录取结果一般的同学，在分析过程中发现原因也是方方面面的：
提交的材料是不是完整的、质量如何、申请系统填写时要规避的问题规避了吗，文书呈现的素材、角度、人物形象等，够吸引人吗？
其实都是文书的一些问题，那么文书写作中最常见的坑有哪些？
有些同学只在文书中去陈述自己的活动奖项、参与内容、个人优点等，这就相当于变成了申请系统里活动列表或简历的扩充版，不仅对录取没有任何实质性的作用，反而会削弱你在招生官心中的形象。
有的同学在文书只列活动的大框架，列举重点事项，甚至写成了活动流程节点记，但是在活动中如何带队、遇到什么问题、如何解决问题、从中学到了什么等更重要的细节却没有。
很多学生都会去写参加志愿者、体育比赛、艺术训练等各种重复度非常高的话题，但这类话题一定要有自己的亮点，有能够脱颖而出的写作方向，否则也是白费力。
接触过申请系统的学生，一定会注意到申请系统中文书的要求，比如“story”这个关键词，我们需要以故事的形式呈现自己的经历，而不是说明文，更不能像理论报告。
因为成长背景不同，我们和招生官之间一定会存在文化差异或者语言差异的问题，我们在表达一些场景的时候，用词一定要考虑招生官能否准确get 到你的点，这个是我们在写作中需要反复斟酌商量的。
文书写作前，最重要的事项必然是头脑风暴，头脑风暴中能不能挖掘出申请者的亮点、特色，往往会直接影响到文书的质量，那么在这个过程中，又会出现什么比较常见的问题呢？
头脑风暴往往是一个漫长的过程，尤其是前两轮，这个时候很多学生和家长更侧重自己的活动，但是这些内容招生官在活动列表中都能看到，很多时候决定性或影响比较大的事情，都是在活动之外。
头脑风暴中，总会有一些学生和家长说：这个事情太小了，略过！而这就可能会涉及到素材挖掘的完整度。
比如我们去年一个学生，不经意间学生说了一句，“我昨天刚跟我妈吵完架”，我们就非常好奇，因为学生和妈妈的关系非常好，孩子的性格也很nice 。所以就这个话题我们深入聊了一下。
后来在文书写作过程中，我们就以吵架为由，然后中间引入学生生活中其他一些琐碎的小事，打造了一篇文书，从不同方向来展现了学生的特性，文书成稿也给我们留下了很深的印象。
后来学生录取结果非常好，拿到了前30的名校Offer，也是一个低分逆袭的案例。
所以在创作文书时，从读者的角度来写会更立体，往往一些小事更能看出来申请者在日常生活中是一个什么样人。
在美国大学申请中，尤其要注意：招生官不仅要看到你是优秀的学生（这些从比赛成绩、活动列表就能看出来），更要看你的社会属性到底是什么样子，这些小事情有时候就能让文书阅读者和你产生共鸣。
我们也经常会遇到一些孩子在沟通的时候，因为性格比较内敛，家长就成了主导，总是“我们家孩子怎么怎么样”、“活动经历怎么怎么样”、“活动过程中他做什么了”、“结果是什么什么……”
但是，我们会发现这样转述出来的内容，总是缺少点东西，其实就是学生的切身体会、内心想法，这些才是最重要的。
在头脑风暴的过程中，一定是要学生为主体，父母以一个辅助的作用提供补充说明，如果家长参与过多的话，那这个文书很可能是两个灵魂，呈现出来的学生形象不是真实的。
学生在下笔前，是不是总希望老师先发一下以往学生优秀录取学生的文书案例？
借鉴有必要，但一定要注意借鉴的角度，不能简单模仿，而更多的是要总结或者是找到跟自己相关的着眼点。
对于目标院校的Why School、Why Major ，又有什么写作技巧？
其实Why类型的文书，大概可以分成三类：
1. Why Major、Why School 的混合交叉，比如说纽大，就直接会说你为什么申请我们学校。
2. 学校会结合专业兴趣来说，为什么选择我们学校，比如密歇根大学更侧重学术资源。
3. 针对性，你的专业兴趣是什么，为什么要深入到这个专业里面去。
我们在写Why School时，一定要遵从一个原则——双向选择。
作为一个学生，我们在申请这所大学时，需要让招生官知道你跟学校的匹配度。
“知己知彼，百战不殆”，我们想要表达跟学校的匹配度，一定要先去真正了解这所学校，在写Why School时，我们需要重点去表达以下两点：
