藤校&Top20招生官亲述:我们对申请者的要求,其实真的很简单...

明小藤 明德立人本科留学


在经历了史上最激烈的RD阶段和最惨烈的 Ivy Day 之后,无数牛娃都被打击到怀疑人生。


社交网站上各类花式晒拒信的申请结果,都似乎再次印证了美国大学申请是一门玄学。

 

但玄学之所以是玄学,大多都是因为大家还没摸清各大名校招生官们的套路。

 

别急!

俗话说,知己知彼方能百战不殆。

明小藤仔细查找、筛选了官网和各大平台,并汇总了当季美国Top1-20名校招生官的原话。

我们从细枝末节处试着帮大家分析他们最想要的学生模型,供大家参考——



01

普林斯顿大学


理想学生特质



招生官亲述



1、 告诉我们你的故事,告诉我们你的特别之处。

2、 我们寻找具有求知欲、有追求并能取得卓越学术成就的学生。

3、 理智诚信是普林斯顿大学的一项基本原则。我们希望你的文书能够反映你的声音,体现你的风格。

4、 我们寻找在学校和团队中发挥重要作用的学生,我们想知道你所求为何,并为此采取了什么行动。



反向举例



活动与文书千篇一律、没有特色


过分追求完美,不敢展现真正的自己


被父母和老师过度包装,说的比做的多



02

哈佛大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 我们寻找那些聪明又有进取心,努力实现既有抱负又有现实意义的变革,具有创新性和创造力的人。


2、 我们寻找能认清自己未来发展道路的学生,并愿意将他们的一生贡献于社会。

3、 我们鼓励你提出棘手的问题,探索陌生的世界,并沉迷于“发现新大陆”的热情。

4、 我们需要你了解自己的天赋所在,并具有个人和社会的变革能力。



反向举例



迷茫,对自己的未来没有规划


循规蹈矩的“应试机器”,没有创造性


对身边的变化安之若素



03

哥伦比亚大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、我们需要你是最有才华的人,追求更广泛的理想,开拓新视野最终服务于社会。

2、我们需要你拥有自己独特的世界观,敢于质疑并具有改变世界的勇气。

3、我们需要你善于分析,勇敢和雄心勃勃;需要你拥抱世界的复杂并成为灵活、无畏和具有前瞻性的人。



反向举例



 听之任之,顺其自然


 只看得见眼前一方天地


缺乏改变世界的勇气




04

麻省理工学院

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们需要你对这个世界极度好奇并乐于探索。

2、 我们需要你重视严谨的分析思维,具有独创性、动手解决问题和提出新的构想的能力。

3、 永远兴奋,永远热爱,如果你能做到,这里就是你的第二故乡。



反向举例



文科生再仔细考虑考虑...


缺乏好奇心


三分钟热度




05

耶鲁大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们在寻找那些可以充分利用资源的人,那些热衷于扩展才华的人以及那些拥有丰富才智的人。


2、 我们需要你关心的事情比自己本身的意义更大。


3、 我们需要你有所追求,致力于使我们的世界变得更加美好。



反向举例



没有什么追求和抱负


不能很好地把握和利用资源




06

斯坦福大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们希望看到你在不断扩大自己的知识视野,无论是谁的知识都能够很好地接受。

2、 我们需要你有奉献精神,能找到自己真正的兴趣所在。

3、 我们希望看到你的好奇心和热情,希望看到你将为自己的事业投入的精力和深度。



反向举例



缺乏奉献精神


没有自己真正热爱的事业


闭目塞听,不能很好地接受他人的想法




07

芝加哥大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们想要听到你自己的故事,希望看到你在追求一件事时的心路历程。

2、 我们关心你最真实的那一面,而不是像应用程序那样的完美。

3、 芝加哥大学向来以不走寻常路的文书而闻名,这是你可以向我们介绍你特殊品味、强烈抱负的机会。在完成它们时,你可以脚踏实地,也可以天马行空。



反向举例



拖延症晚期患者


缺乏想象力


不能坦诚地表达自己




08

宾夕法尼亚大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们寻找在基于实践的学习环境中渴望发展和完善自己的才能和能力的学生。

2、 我们需要你有“服务于社会”的意识,并且能将学到的知识应用到改变世界中去。

3、 就如同我们的创始人Benjamin Franklin说的那样,我们需要培养具有创新思维,对他人的创造反应敏捷,不脱离现实生活的人才。



反向举例



脱离现实


缺乏社会服务意识



09

加州理工学院

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们需要你非常重视并大胆追求自己的STEM兴趣的能力。

2、 数学是加州理工学院所有课程的基础。我们希望你具有无限的好奇心和对科学,工程学和数学的非凡才能。

3、 这并不意味着你应该知道如何解决纯粹的抽象数学问题,重点是你如何准备学习解决问题的方法。



反向举例



数学不好的不要进......


不好不要......


不好不要......



10

约翰霍普金斯大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们正在寻找能够超越自己的极限思考,不会将“不可能”视为障碍的学生。


2、 你不仅要学会提升自己,还要学会与周围的人合作,一起成长。


3、 我们希望你专注并充满动力和激情,热爱学术,永远肩负社会责任感。



反向举例



不要给自己设限


不要孤军奋战


没有承担起社会责任的决心



11

西北大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们需要你有超强的求知欲,并有意识地去做一件事,被它潜移默化,改变自己。

2、 我们希望你看清个人对于世界的疑问,从而引发更深入的探索与思考。

3、 我们希望你是一个对自己的未来有计划且有热情的学生,对自己有充分的认识,有潜力去发现社会的不足并做出有价值的贡献。



反向举例



没有记忆点


活动范围广,专多不专精


对自己的未来没有计划



12

杜克大学

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们需要你野心勃勃,富有想象力。

2、 我们的学生要具有团队意识,不畏惧面对难题和复杂问题,敢于挑战现状并推动现实世界的发展。

3、 我们寻找在想象力和领导力相配合的学生,即那些不怕从事复杂、难解的问题,能够走出舒适区的学生。



反向举例



畏惧困难和复杂


安于现状,走不出自己的舒适区



13

达特茅斯学院

  

理想学生特质



招生官亲述



1、 我们以培养具有领导气质的人为宗旨,需要你有卓越的学术水平和极强的专注力。

2、 我们希望你为改变世界而做准备,有超越自我的团队合作,以及长期以来的信念。

3、 达特茅斯的学生有一个共同特点:那就是都有深深的求知欲。而我们也在寻找愿意独立思考的学生、有冒险精神的学生、能够懂得团队合作的学生,我们寻找有他自身影响力的学生。



反向举例



缺乏领导能力


缺乏改变世界的信念


缺乏冒险精神



14

布朗大学

  

理想学生特质





招生官亲述



1、 我们需要你具有强烈的好奇心,能够很好地驾驭自己所学到的知识。

2、 我们希望每一个布朗学生都是独特的,每一种声音都有它存在的价值。

3、 我们将关注你如何将自己独特的才能、成就、精力、好奇心和身份融入布朗大学不断变化的氛围当中。

4、 我们需要你成为独立的思想家,创新的企业家和活跃的全球公民。



反向举例



害怕改变,固步自封


没有自己的个性


缺少好奇心



15

范德堡大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 我们寻找的是那些表现出强大的学术能力和求知欲的学生,并且在课堂外从事了能够培养自己作为领导者的活动的学生。

2、 大多数成功的申请者都表现出了自己的最高水平。请注意,我们不考虑只在录取审查过程中表现出来的水平,我们想要看到你如何在特定情况下挑战自己

3、 我们需要看到推荐信中,你是如何成为推荐人的职业生涯里最印象深刻的存在。



反向举例



做的没有说的好


缺乏领导能力


没有足够的专注力



16

莱斯大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 我们正在寻找贪婪的生活爱好者,对世界充满好奇心的多样化思想家。


2、 我们需要将为我们的校园带来不同生活体验和独特见解的学生。


3、 我们在寻找有驱动型,是“坐在驾驶位上”把握人生方向的人



反向举例



缺乏主见,不能把握自己的人生


缺乏主观能动性


不能做到独立思考



17

圣路易斯华盛顿大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 我们寻找具有探索精神,具备终身学习和领导才能的态度,技能和习惯的人。

2、 我们希望你是一个大胆,独立和富有创造力的思想家,有追求知识的激情和共同努力为解决人类难题的使命。



反向举例



不具备终生学习的能力


分数占弱势



18

康奈尔大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、   如果您想成为康奈尔人,就要做好接受挑战准备。


2、   我们希望你善于与他人互动并帮助他人。你能影响世界和你身边的人。


3、   我们希望你诚实、胸襟开阔、共情,您的价值观对康奈尔很重要。


4、   获取知识和承受压力的能力对我们来说极为重要。



反向举例



抗压能力弱


缺乏共情的能力


缺少个人魅力



19

圣母大学

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 寻求个人才能对世界有贡献意义的人才。

2、 我们的学生是课堂内外的领导者,他们永远在问询世界的意义。

3、 致力于招收热情,敬业的学生,这些学生将为已经充满活力和多样化的学生群体带来才华,正直和内心。



反向举例



对宗教神学不感冒


自由主义者


缺乏对世界的探索能力



20

加州大学洛杉矶分校

  

理想学生特质




招生官亲述



1、 以培养对世界影响深远、改变游戏规则的毕业生而著称。

2、 我们希望你是理想主义者,有进取心和创造力的人。

3、 我们希望你喜欢学习,并能聆听不同的观点。你具有相当的同理心,并相信每个人都应该得到公正的对待。

4、 你将障碍视为成长的机会,就像我们一样,是一个改变者



反向举例



一板一眼地遵守游戏规则


缺少共情的能力


世故的现实主义者





有瑕疵的“完美人设”




《哈利·波特》里有一句话:决定你成为一个怎样的人,不是你的能力,而是你的选择。

申校时最基本的人设配置:一个传统学霸=超高标化+兴趣广泛的活动。

这样的条件在十几年前或许很吃香,但现在想要凭此敲开顶级大学的大门已经是几乎不可能的事了。

如何打造一个让招生官都心动的人设?

前西北大学招生官赛莱蒙女士告诉我们:尽早准备

所有饱满人设的塑造都不是一蹴而就的,能成功让招生官在浩瀚的简历中对你产生记忆点,你需要有厚积薄发的底气,需要有草蛇灰线伏脉千里的魄力。

你需要走出家门走出校门,思考人类命运,把自己所做的事情与社会价值和人类价值接轨,让招生官在读完你的材料后,可以迅速在脑中浮现一个立体生动的形象。

虽然人设的可塑性常常会让人们觉得虚假,但这并不意味着它需要抛弃真实。

一个真实的你,在特定的环境下做出了什么样的选择,为理想付出了怎样的努力。如何在早就已经制定好的游戏规则里,坦诚而热情地拥抱未来。

这才是足够打动人的、有瑕疵的“完美人设”。

请留步!


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