从高中开始，赚USC学分！
我的夏校档案
有一类夏校，Top30名校大多都有开设；
它们的课程安排与在校本科生几乎没什么区别，教授也都会像平时一样授课；
它们往往会有2-7周满满当当的课程，真正做到“沉浸式”在校生就读体验；
另外，它们还可以让你提前修读学分，一旦入学，即可兑换！
它们就是——学分夏校！
阴差阳错进入Global Health的世界
还记得19年的时候，我读了一些关于大屠杀和战争的书，对国际关系和联合国工作十分向往。
USC是我当年的梦中情校，它的国际关系（国际全球化政策与管理）专业更是在全美名列前茅，于是我便申请了International Relations这个课程。
没想到，新冠疫情匆匆袭来，南加大不得不取消线下夏校，我也拥有了重新选择课程的机会。
然后头脑一热地投进了公共卫生的怀抱——
没错！就是从19年开始且今年还有的The COVID-19 Crisis: The Past、Present and Future of Global Health。
选了这门课后，我才了解到USC在这方面更有建树，它本科卫生政策与管理排全美第5，环境政策与管理排全美第8！
夏校的教授也是南加大本科的教授。
我们课程的Dr. Wipfli和Dr. Withers都非常厉害，她们曾经就职于WHO以及其它非政府组织，攻读博士后，来到USC成为公共卫生部门的教授。
其中Dr.Wipfli主要研究大麻和精神类药物在美国的使用和管理。
在她们的课上，我不仅学到了疫情侦察、管理的方法，全球卫生资源和平等的指标、还听了许多她们在联合国工作以及研究过程中有趣的经历。
上课用到的模拟疫情图是USC的地图
前人之光可以照亮后人
虽千万人，吾往矣
我印象很深刻的一件事是，当年我们有一个作业，写三位公共卫生领域的英雄人物。
我写的是研发出小儿麻痹症疫苗的Jonas Edward Salk、一位记不得的USC研究人员以及新冠疫情的吹哨人李文亮医生。
当时我的同学和老师看到这篇分享都十分积极地回复，且认同李文亮医生是一个非常伟大、有奉献精神的全球卫生英雄！
在USC，可以很好地体验到文化的多样性和包容性。
每一个声音都会被聆听，同样每一个人都会被要求分享ta的想法——
Canvas上的班级公共论坛中的发言频率会被计入最终课程分数哦！
和YYGS一样，USC夏校也会鼓励学生解决真正的社会问题。
我的小组在许多会议和邮件后，产出了一支可爱的Covid-19口罩指引视频——
这是一个draft，原vlog地址放不上来hh
整个视频都围绕自制口罩、正确佩戴口罩、提倡公共场合戴口罩、到不戴口罩的恐怖后果展开。
我们将这支视频放到了Youtube上，当做一个小小的纪念。
在这个课程中我了解到了世界卫生条件的参差。
正如Tedros后来在WHO的发言：No-one is safe until everyone is safe.
当美国、英国达到群体免疫还有许多抗体疫苗（AntiVax）的时候，还有很多小国家等待着VOCAX给他们分配达到国民数量20%的新冠疫苗；
当我们哗哗地浪费水资源、时常忘记关灯时，非洲还有50%的人口没有稳定的电源，40%的人口需要纯净水…...
如果这个世界需要英雄，为什么不是我们呢？
现实世界的英雄是渺小但勇敢的，他们没有漫威和DC世界的超能力，但他们尊重且热爱每一个生命，为信念献身也甘之如饴。
而我被这些故事所感染，坚定了学习公共卫生的想法。
在南半球看日升日落
那些熬过的夜都是值得的
相比YYGS，南加大的夏校显得更加紧凑，毕竟是3个学分的内容被压缩到一个月完成。
我们可谓是全程无休——
周一到周五每天都有2~3小时的lecture、小组讨论和作业；周末常常要补看完老师布置的书和资料。
由于我在墨尔本上的网课，时间变得十分“阴间”：
大课通常是晚上11点到凌晨1点或两点，紧跟着一些讲座或着小组分享；小组讨论则会定在墨尔本的早晨7点。
还有一些USC的活动——比如我参加的“FourcornerEnglish”关于美国俚语的分享则安排在凌晨5点半。
这样的时间表让我不得不在日落时睡觉，日出时刚好写完某个作业，正好能走出阳台拍一张美丽的天际。
但是这些付出显然是值得的！
作为一个很懒总是读不下去英文书的人，短短的一个月，除了课上布置的短reading，我还读完了3本要求的书目。
其中有非常经典的The Ghost Map，讲述的是John Snow发现伦敦霍乱的故事。
跨越时空，看这些时代先驱一点点追寻着线索发现疫情的源头令我感触颇深——
故事在不同的时空延续着，伟大的人从未停下脚步。
另外一个很真实的题目是Human Trafficking（人口非法运输，也就是拐卖）。
我们看一本书，它讲述是一个印度小女孩被继父买给性服务的组织，后来谨慎而聪明的求救，被记者救下的故事。
此外，我们还听了真实受害者的经历分享，了解到一些常见的人口拐卖线路。
这些隐藏在我们身边的危险促使我学习和成长，希望能拯救和保护更多的人。
非常有趣的是，在我上USC夏校的四周中正好经历了美国官宣退出WHO的节点。
两天前才有WHO的专家给我们吐槽UN各国捐助的局限性和外界对资金的质疑（其中专门点名了Trump administration）。
接着马上就传来美国退出WHO的消息，有种成为了业内人士提前得知国际大事的感觉
。
夏校的作业也很“丰富”（“多”这个字无法概括哈哈哈）。
我们有防止肥胖症的饮料罐设计作业、每周的主题论文阅读和分享报告、虚拟的疫情地图等等，是很有趣的学习过程！
嘲讽拉满
当然也有考试和小论文，为了GPA还是得好好准备好好学哦~
南加大夏校虽然申请不严格，但要拿到好的成绩（会有专门的Transcript），还是需要大家付出努力的。
关于南加大夏校项目：
南加州大学为那些优秀且不缺求知欲和探索欲的高中生，提供4周的多样化暑期课程。
学生将体验到平衡的学术和校园生活，接触到在南加大各自领域的领导者，并在南加大教授的引领下探索不断增长的学术热情。
项目包括：建筑、商业、工程和信息科学、全球研究、新闻学、表演艺术、健康科学、法律、创意和批判性写作这9类课程。
学生拥有丰富的选择机会，这也是提前探索自己感兴趣领域的好机会。
建筑、商业、新闻、表演艺术等都是USC排名很高的专业哦！
2022年的夏天，同学们就有机会线下参与夏校，吃住都会在USC的校园中，全程有专门的老师和安保负责同学们的安全，周末有机会还能一起去探索LA！
部分课程包涵LA的实地调查、博物馆游览等等；校园活动也有瑜伽、DJ派对，超级丰富精彩！
2022课程时间及申请截至日期：
【4-Week Courses】June19 – July 16, 2022 （只提供PST的课表，国内同学要倒时差）
【Domestic Student】May6, 2022, 4:00pm PST （美高同学的申请截止是5月6日）
【International Student】April 1, 2022, 4:00pm PST（国内截至4月1日北京时早上8点）
DIY申请+后续注意事项
（薅羊毛教程lol）
USC非常适合还未找到中介但是有一个好的英语老师/外教的同学申请！
我当年就是纯粹DIY，写一篇主文书，老师帮忙交一封推荐信，以及学校上传一份成绩单~
相比YYGS这种繁琐的步骤还是简单了很多。
国际学生还要求提交语言成绩，SAT/Toefl/Duolingo/IELTS都是接受的哦！
我的主文书写的是对大屠杀和国际政治的感想，也比较符合课程描述；
语言成绩交的是当时仅有的SAT，所以很快就收到了Offer~
夏校的招生官人也很好，当时我高中的成绩单有些问题，我们沟通了好几封邮件，只要是在ta的办公时间内，几乎都能收到秒回。
在申请的时候要求选三个最喜欢的课程，因为录取是Rolling的所以建议大家很想去的话早一些申请！
特别是热门的课程，如果满了就没办法进了。
至于成为USC夏校学员有什么好处：
首先，你会得到一个真正的大学账号！
这个USC ID可以让你享受苹果的学生优惠——比如Apple Music只要5块钱一个月，网购能参与UniDay的折扣等等。
其次你可以参加很多USC自己的校园活动，比如电影、公共讲座等等。
这个账号和USC的邮箱都是只有一年有效期的，结束之后就不能再login啦。
所以建议大家提前下载和保存好需要的资料，包括课程结束后发到邮件的Transcript！
其次当然对最后的申请有些帮助，毕竟是真实的有学分的大学课程！
如果获得好的GPA甚至教授推荐信的话，将为本科申请助力不少噢。
如果你像我一样不幸找不到Transcript了怎么办？
那就只能在USC学术中心购买一份正式的成绩单，好像是12刀一份，步骤也有些繁琐，所以建议大家还是在最初免费的时候保存好！
祝大家申请顺利~
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期待你的加入~
