如果一直有关注明德讲座的家长们，肯定对Lynn老师已经很熟悉了。

在今年申请季，Lynn老师帮助学生成功申到西北大学、莱斯大学、纽大等Top30大学，以及多枚英国（剑桥大学）、加拿大、香港的Top级大学offer。

让我们一起来看看，Lynn老师对于“申请Top20大学”最真诚、最有用的建议！

PS：6月19日明德年中盛典，Lynn老师将现场直播分享2022年录取经验总结，以及2023年申请季新形势下的留学规划路径，并回答大家对于申请的各种问题！

*以下内容为Lynn导师叙述，略有删改。

在跟家长们的聊天中，几乎每个人都问过我一个问题：老师，怎么样才能申请到前20，有没有什么秘诀？

很抱歉，我没有“秘诀”，每一个孩子的案例都不可复制。

我也想给大家带来一本《美国前20申请葵花宝典》，但“没有通用规则”确是美本申请的常态。

但既然大家问了，我还是非常认真的回顾了一下，于是就有了今天的这篇文章，给大家茶余饭后当个消遣。

我想把今天的主题写成：

“如何成为一个靠谱的Top20申请者”

或者：

“如果你现在是9-11年级，想去T20的学校，你需要注意哪些问题？”

这点强调多少次都不为过，我们从业这么多年，纵观所有的案例：

所以当家长跟我说：我们孩子的GPA不太好，是不是可以通过竞赛和科研等一些活动来弥补？

我只能说：可以弥补，但不可能完全弥补。

除非你真的能在竞赛、科研这些领域取得特别突出的成就。（一般情况下，取得突出成就的学生很少，能取得的，其GPA也差不到哪里去~）

GPA，是一个学生最本职、最重要的工作和任务，试问：当招生官看到，你本职工作都没做好，却把其他的东西玩出花来，Ta会是什么感觉？

说句大实话，能进前20美国名校的，什么样的学生都不缺。托福满分、SAT满分、拿各种国际大奖的、背景特别多元的......

前几年，大家可能还能听到有孩子依靠玩马术拿奖进入名校这样的新闻，现如今，这样的案例已经几乎销声匿迹了。

因为很多小孩都有自己独特（或自认为独特）的爱好，且都拿过大大小小的各种奖项。

所以，当我们在设计活动的时候，我希望大家不要想着：这件事情是不是其他人做得少，我更轻易从这里去突破.......

这也是不太可能的。

之前也有学生问我：老师我是LGBTQ，是不是稀缺的？

什么叫“稀缺”，我希望大家能更准确的去理解这个词的意思。

现在我们所说的稀缺都叫“复合式稀缺”，你的某一学术兴趣、你个人品格、你的家庭环境、你的经历、你关注的群体......

把其中的两项或者三项结合起来，打造你独有的个人经历和特质，这才叫“稀缺”。

举一个今年我们录取的学生案例，Ta感兴趣的学科纯数是一个大多数学生不太选择的领域；

同时，我们又把Ta之前在欧洲考古的经历做了结合，并做了一些延伸的研究，自然而然打造出一个与众不同的申请者形象。

任何时候，都请记住，复合型稀缺，是谁都无法复制，只有你一人拥有的稀缺。

很多家长都想听到：老师，你有什么进入前20的诀窍吗？我只能说，可能不太有。

诀窍是什么，是“四两拨千斤”，放在留学行业，就是“低分高录”。

大家特别喜欢听“低分高录”的案例。觉得如果能找到善于低分高录的机构和导师，觉得那就“赚大发”了。

诚然，每个机构每一年好像都有几个低分高录的案例——

比如托福80+去到加州大学伯克利分校的，托福90+去到排名25的弗吉尼亚大学的，又比如托福两位数依然去了康奈尔的。

但我想告诉大家，遇到这样的案例，请务必去探究一下它背后的故事。

拿托福80+录取到伯克利这个案例来说，这个学生能以这么低的分数够到这个学校，最关键的因素是Ta虽然是中国学生，但申请时的国籍是厄瓜多尔。

美国大学向来有少数族裔优先的录取传统，有了这个基本客观条件，机构才有发挥的余地。

最终你会发现，这些“低分高录”案例中，95%的条件是不可复制的。越“离谱”的低分高录，不可复制性越强。

它一定是有它独特的个人经历或者家庭背景的东西，而这个大部分学生都没有。

如果我们不具备这样的家庭背景，那还是得脚踏实地，一步一个脚印，打造软硬件背景，凭实力去拼搏名校Offer。

我很喜欢《孙子兵法》里的一句话，叫做“善战者无赫赫之功”，意思是我们听到的传奇性的、以少胜多的战役，其实都是没有办法的选择。

作为一个T20申请者，我们必须要建立自己的自信，好好保住自己的GPA、拔高托福分数，扎扎实实的做科研做竞赛，打造自己的人设；

当你具备这样的条件，加上机构导师对你进一步的人设丰富、头脑风暴和文书创作，这才是后面可以加成的东西。

其实，当你在把优势一点一点累积时，你自己心里就已经知道：我，肯定没有问题！

上一条，我一直在强调：不要幻想“抄近路”。（近路也不是那么好抄的）

鼓励大家慢慢打造自己的申请实力，接下来问题又来了，我们都在大力打造自己的申请实力；

有的“牛娃”凭借自己的天赋，比我们大多数“普娃”要优秀太多，最后还不是要被“牛娃”刷下来，该怎么办？

同样是娃，除了“牛娃”和“普娃”之分，还有“靠谱”和“不靠谱”之分。

以我过往跟学生的合作经历，不管你是什么“娃”，如果你能做到“靠谱”这一点，你至少在申请季的时候可以PK掉一半和你同等水平的学生。

大家不是都想要诀窍吗？请注意，下面就是真正的“诀窍”了。

我说的“靠谱”很简单，就是你好好按照顾问老师的进度，该什么时候写文书，你就什么时候写；该什么时候填系统，你就什么时候填；让你什么时候检查，你就什么时候检查，千万不要拖。

就这样，只要你能维持这样的状态4个月（9月-12月），你就PK掉一半的和你同样水平的申请者了。

别不信，我曾做过一个统计，哪怕是有实力申请前30的孩子，有一半的学生在申请季因为拖延症，跟不上申请的进度。

有拖延症和没有拖延症的孩子，在申请季表现是有天壤之别的。

申请季最让学生头疼的就是文书，有文书和没文书，学生的心情是截然不同的。

当第一版“托底”的文书，能够按时出来，学生就有足够的时间、精力甚至放松的心情，可以去想有没有更好的文书素材，去充分打磨，或者再写一个别的素材。

同时，学生有更多的时间去检查活动列表和简历，去看系统有没有错误，或者再去跟老师探讨一下推荐信要怎么写。

还可以花更多的时间，去官网了解你要申请的学校，好好的写你的小文书。

你把这些事情都做到了，就有机会超越至少一半你和你有实力差不多的同学。

而另外50%的申请者中，有30%可以跟上申请或者导师的进度，还有另外的20%，属于相对更优秀的孩子，他不仅能跟上进度，还能反过来去催促老师。

比如老师说：你三天给我，Ta两天就完成了，交给老师后还会问接下来可以干什么。

往往这类学生，更容易拿到比他的实际水平高的大学录取。

最可惜的，就是一些平时各方面条件都挺好，但一到申请季，就开始各种拖延症的学生。

这一点在美高比较普遍（美高的家长注意了）：

跟国内相比，美高12年级的功课会更紧张，有时可能并不是孩子拖延，真的是事情太多，导致文书等一些材料，写一遍就没有时间去琢磨和优化了；

更不要说，几乎每年都会出现的在填表中犯的各种低级错误，根本没有让孩子超常发挥的机会。

所以，我经常跟我学生说，在申请季9月到12月，麻烦你每天三杯咖啡，凌晨2点睡觉。（为了好录取，没办法）

而为了达到这一点，请你在前一年从1月份开始，每天长跑，你要攒足足够的体力去应付你最后4个月的熬夜。

前面讲完孩子，下面就要说说，在孩子申请中，占重要地位的“家长”角色了。

什么样的家长有可能在最后4个月支持你的孩子拿到最好的录取？

在我看来，在申请季，家长应该争做以下三种——

一种是“支持型”家长，一种是“躺平型”家长，其实有一种更好的叫做“专家型”家长，但是我从业这么多年来就见过两个，文章最后我会告诉大家如何培养自己成为这类家长。

什么叫做支持型的家长？

这个申请季我就遇到了一位，这位妈妈就是一个支持型的家长，申请季刚开始，妈妈就跟我聊天，说自己“只希望孩子能够去到一个安全的地方，然后有书读就可以了”。

“有书读”，当然是一种谦虚的说法。但当时，我真的是非常感动，这个孩子一路从小到大全市名校出身，家长可能不对自己的小孩抱有高的期待吗？

但这个妈妈把焦虑都压在了心底，然后给孩子不断减压，同时也在给作为导师的我减压。

在定校的时候，我们定在top15，家长主动来商量，说自己在学校打听了一下，觉得今年她们学校的孩子实力都很强劲，要不要下调一下选校。

后面变成了我给家长打气，因为我这边也在不断的更新信息，申请更高的排名是有很大的把握的。

因为妈妈不急不躁、充满的同理心的做法，我们所有人都把劲儿往一处使，最终帮助孩子ED成功。

第二点，如果我们的家长做不到这样的支持，那么我会希望家长在9~12月份尽量躺平，为什么呢？

因为9~12月份，最重要最宝贵的，就是时间。孩子的时间很宝贵，顾问导师的时间也很宝贵，Ta要实时做孩子的领路者。大家都是996、007模式。

如果家长在这个时候，由于自身的焦虑，对我们抛出了很多比较琐碎、不太专业也不是很重要的问题；

我们解决了家长的疑问，但却浪费了替学生做申请的时间，这一点大家是可以理解的。

不是不允许家长向导师问问题，而是不要问特别小白、本应该在10-11年级就要弄懂的问题。

还有一点，在申请季，导师改文书是一个持续性很强，需要深度投入的工作，如果这时突然来个语音，聊完后发现也不是很重要的事情，重新进入文书修改的状态就很难，非常浪费时间。

我们非常理解家长在申请季的焦虑，有时需要适当做一些自我调节。

专业的事情就交给老师做，出去购购物、喝喝茶，跟朋友相约聚一聚，这都是不错的缓解焦虑的办法。

当然，也有很多家长朋友说：我确实不放心怎么办？

这就要把时间线再往前拉，拉到你开始为孩子找机构的时间。

我相信有实力把孩子送出国的家长，肯定在职场或商业领域有自己的建树。

那么你在挑选机构和顾问导师时，请你用上所有识人辨人的能力，尽量去挑选一个你觉得足够专业的老师。

确定完机构，在十一年级暑假结束之前，尽量的去和老师进行了解、沟通，哪怕去质疑，确保在申请季前对这个老师建立了足够的信任。

如果在当年的7月份，你还不能完全信任给你孩子做申请导师，我会果断建议你换老师，不然你的孩子将面对的会是一个非常“鸡飞狗跳”的申请季，大概率结果也不会太好。

沟通很重要！信任很重要！！

最后，前面到的第三类家长——“专家型”家长，市面上虽然少，但我们想成为这样的家长，该怎么做呢？

首先，你一定要有求知欲，先变成一个求知型家长。

在孩子走上出国这条路时，你就可以开启学习计划了。

现在各个渠道的信息非常发达，各个公众号、机构、平台开办的讲座，懂英文的家长，可以下载一个翻墙软件，去浏览国外大学官网...

只要你想去了解，一定是可以了解到的。

如果你为孩子请了顾问导师，也可以和你的顾问沟通（但不要在9-12月），去想一下凭孩子目前的水平和发展潜力；

将来Ta大致可以去到哪个梯次的大学，如果想要拔高，在接下来的日子，我们该做哪些事情，为2年后的冲刺做铺垫......

留学申请，是一个很垂直和专业的领域，所谓“隔行如隔山”，我有时听到家长谈论“Ta可是某某上市公司的高管，为什么依然被骗被忽悠了”......

这一点也不奇怪，很多做美国留学的老师，去到做其他国家留学，也不明白也是常见的。（相比其他国家，美国本科的申请是最需要技术的）

如果我们不建立自己的关于留学申请的整体知识构架，仅凭着一两篇耸人听闻的网络文章，就说自己已经是“专家型”家长，无疑是管中窥豹。

美本申请从来不是一条简单而又轻松的路，想要拿到好的录取，申请的各大条件要素，导师、学生、家长之间的配合，一样都不可或缺。

大家拧成一股绳，从实力和客观现实情况出发，才能全力准备申请，冲刺更好的学校！

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