美国Top10 vs 国内985，哪个更难进？普高转申美本，现在还来得及吗？
最近有家长向小藤咨询：“孩子读的是普高，马上高二了，想去美国读本科，还来不来得及？能申到Top30吗？”
不止是这位家长，其实网上也有很多类似的提问。
有的是学生提问，自己因为各种各样的原因，对去美国读本科产生了向往和兴趣，想知道自己普高中途转申美本，可不可行、能申请到什么样的学校？
也有很多是家长，因为想让孩子读名校的焦虑，萌生了转换赛道的想法。
申Top10和考985，哪个更难？
我们平时总是说申藤校、申Top10很难，录取率一年比一年低，每年都是“最难的一年”......
但其实，国内考985的难度并不亚于申藤校和Top10。
2021年各省985录取率如下图所示：
录取率超过5%的城市仅3所——天津、北京、上海，全国平均985录取率要低于2%。
藤校和Top10的录取率大概在5%左右，国际生录取率会更低；确实说不好国内学生选哪边会更难......
但美国Top30大学的录取率，有些能到10%以上，甚至有的ED（早申请）阶段录取率能达到20%。
如果有条件出国的话，只看数字，申到美国Top30在概率上确实会比考上985大学要高；而且，Top30在含金量上，也会比大部分985大学要高一些。
所以，也难怪有些家长，会想从普高转申美国本科了。
普高转申美本，来得及吗？
能申到Top30吗？
但在选择时，当然不能只看数字。
申请美国大学和国内高考，是完全不同的2种模式。
高考看的就是那一次的分数；而美国大学的申请则更加复杂，它会从全方位去审核一个学生。
那么，从普高转申美本，来得及吗？
当然来得及，但肯定也会更麻烦、更费力一些。
很多人可能觉得申请美国大学，就是要多做一些活动、写好文书；但除此以外，美本申请中还有很多容易被忽视的地方。
1.成绩单认可度
在美本申请中，GPA（平时成绩绩点）是非常重要的因素。
国际学校一般会采用国际课程体系，如IB、AP、A-Level等受到国际上广泛认可的课程体系；或者像南京外国语学校这样，在过去这些年里已经有很多申请到Top30的学生。
招生官会比较相信这些高中学生成绩的真实性，并且有标准可以通过GPA来判断学生的学术水平。
但作为一般的普高学生，如果往届出国留学的学生很少，招生官对这所高中不了解，缺乏信息判断学生的学术实力，并且可能会对成绩的真实性存疑。
而且，如果学校没有按难度分级的课程体系，学生也很难通过挑战高难度课程，去展现自己的学术热情。
所以，普高学生的GPA会相对处于劣势，需要在其他方面证明自己的学术实力。
2.学校配合度&推荐信质量
学校配合度以及老师推荐信质量这方面的劣势，其实和第1点里的缘由是类似的。
如果学校里很少有学生出国留学的话，在申请材料的很多地方都给不到支持。比如成绩单的递交、高中介绍（School Profile）等地方，可能会出现一些纰漏。
另外，推荐信在美本申请中也是非常重要的一部分，因为这是招生官唯一能从他人眼中了解这个学生的机会。
但普高的老师，可能英文写作水平并没有那么好，不太了解英文的表达方式和习惯，这样招生官就很难从推荐信中进一步了解学生。
3.活动数量少
活动方面的劣势和大部分人的预想是一样的。
普高校内的社团大概率会比国际高中要少，校内活动也没有那么丰富。
而且普高生在社区服务、公益类活动方面的参与意识，可能也会比较少。但美国大学十分看重学生的社会责任感，而公益性质的活动就是很好的体现。
但并不是马上在校内创建社团、去参加很多公益活动就是对申请有益的。
长期活动以及活动质量，要比活动数量更加重要。
活动要有主线、有逻辑，常用申请系统Common App中只能提交10个活动，你需要用这10个活动去展现自己是一个什么样的人。
活动也是需要系统的规划和布局的。
虽然普高在申请美本时，确实有很多劣势，但经过规划，申到Top30、甚至Top10也不是不可能的。
明德就有普高中途转申美本，最后拿到Top6芝加哥大学、Top14范德堡大学的学生！
如何规划，才能弥补劣势，
打造个人特色？
1.增加学术成绩的可信度
关于GPA方面的劣势，有几种方法都可以弥补。
如果条件允许，情况也合适，可以选择转学到国际学校，GPA的可信度和竞争力肯定会有所提升。
但这个过程肯定会比较麻烦，选择什么课程体系、转入哪所学校，这些都需要慎重考虑。
如果继续在普高就读，非常建议学生去考几门AP课程。
AP课程的发起机构就是美国，和SAT是一个机构。美国有80%以上的高中都是在它本身的课程设置里融合了AP的科目，所以AP考试的成绩是非常受到美国大学认可的。
而且AP最大的优点就是很灵活，可以自学AP后去考试，考几门、考哪些课都由自己决定。
另外，含金量比较高的竞赛奖项，也是非常好的学术实力证明。
2.参加夏校
夏校（Summer School），是一种以学为主的暑期游学方式，但是又不同于一般的夏令营。
3.参与科研、发表论文
有机会的话，最好要进行一项科研活动，并且有论文产出。
因为研究项目，是申请人可以向招生官展示自己求知欲、学术能力的最好方式之一。
研究项目、实验、论文、作品集......这些需要花费学生大量时间去学习、研究、创造的东西，是最能够体现自己热情和学术能力的。
而如果能发表论文，则不仅证明了自己对学术的好奇心和探究心，还意味着自己对这个知识学得很深，并且尝试应用自己所学知识去解决问题，最后有了这样一个学术产出。
之前提到，录了芝加哥大学的D同学就参加了科研项目，并发表了论文。
当时虽然时间非常紧，但导师还是认为D同学需要参与一个研究项目，向大学展示自己的探究精神和学术能力。
于是利用明德定制科研的资源，导师为其找到了美国某Top15大学的一个新能源项目，与其想申请的环境专业紧密相关，之后也发表了论文。
最后也证明了这个选择非常正确，极大提升了D同学的竞争力，录到了芝大。
4.丰富活动
虽然丰富活动说起来好像很容易，但实际操作起来，还是具有一定难度的。
你的活动不能凭空捏造，因为肯定会被招生官一眼识破。
需要在学生原有的活动、自身经历中进行挖掘，有哪些是可以进一步发展的；可以增加哪些活动，并且不会突兀的......
还是以D同学为例，在交流过程中，导师发现D同学喜欢音乐这一点，是可以作为亮点的。
最后，如果你对普高申请美本有任何疑问，都可以都可以添加小助手咨询。
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