美本申请总有一个怪象存在：看似差不多的学生，有人Offer拿到手软，有人遭遇全聚德。
斯坦福大学招生官曾说：“决定是否录取一名学生是一门艺术，而并非科学。这些被拒掉的学生中，绝大多数是符合斯坦福申请要求的。”
每所大学录取都有其特定要求，在大家都优秀的情况下，录取哪些人就变成了我们口中的“玄学”。
名校录取靠的不是概率，也不全是依赖各项成绩组成的硬性条件。
SAT成绩提交不再成为硬性要求之后，很多申请者扎堆“冲刺”名校，但多数学生都成了“炮灰”。
今年年初，作为规模最大的美国大学申请平台——Common App系统发布了2021-2022年最新申请数据。根据该份报告显示：
截止2022年3月15日，2021-2022年学生通过CA系统递交了6,644028份申请，比2019-2020年增多了21.3%。
国际生申请人数高达119,674人，比去年的99,552人增了34%，美国本土学生共有1,062600人申请，相比去年，增了12%。国际生申请人数的增速几乎是美国国内申请者的3倍。国际生主要来自中国、印度、加拿大、巴基斯坦和尼日利亚等国家。
可见，虽然疫情在全球泛滥，但它阻挡不了各位同学们求学的热情。申请数量不降反增的现实，让申请者面临着前所未有的挑战。根据小藤之前在Ivy Day给大家汇总的八大藤校和杜克大学录取情况来看，2022年的录取率再次突破新低。哈佛大学、哥伦比亚大学、MIT录取率全部不超过4%，哈佛更是低至3.19%！莱斯、圣母、塔夫茨、纽大的录取率全都跌至各自历史新低，仅有极少数大学录取率和去年持平或略有上升。对于长线规划的9-10年级而言，现在可能还没感受到激烈的厮杀，还处在对标化、社团活动、竞赛、科研等一头雾水的阶段。
所以到底该如何合理规划，从各方面提升自己的竞争力，早期就领跑呢？为了帮助还处在迷茫期的留学家庭，明德立人将在北京线下举办：
由于线下活动名额有限，本次座谈会只限额招募10组家庭，名额即满即停！活动当日所有到场家庭均可免费获得：互联网如此发达，一场直播完全能够解决很多学生和家长的疑问，那为什么我们要组织线下交流活动，还是限额？
因为申请不是流水线工作，呈现给招生官的申请材料的背后是鲜活的学生形象。
作为独立的个体，每位学生都有其独特的一面，备战申请的步调不一，必然导致每位学生在规划方面存在巨大差异。面对面线下交流有助于导师有针对性地为学生提供指导服务，帮助学生一对一化解申请难题！当然，如果当天不方便参加线下活动，我们还会在线上同步直播，有兴趣的学生和家长可以找小藤获取直播链接！
此次参与圆桌座谈会的明德导师都拥有海外名校留学经历、7年+高端留学规划经验，每年申请季硕果累累，帮助无数学生拿下多枚T10、T20、T30大学的Offer。明德导师不仅规划能力过硬，还深谙留学家庭的痛点，了解规划阶段留学家庭普遍存在的困惑。现身说法30+案例，
T10/T20/T30/规划路径有何不同？
通过日常咨询反馈以及导师的规划感受，现在9-10年级的学生及其家长普遍存在院校目标设置过高的现状，几乎非前20或者藤校不申!
只有小部分处于高年级的留学家庭能够理性思考，找到专业导师认真评估后才确定目标。
美本申请很忌讳眼高手低，尤其是内卷浪潮盛行的当下。稍不注意，保底校可能就成了冲刺校!
实际上，每年能够被前20或者藤校录取的学生在高中期间几乎都处于年级前10%，托福110+、GPA3.9+、SAT1500+等也都是标配。虽然有疫情阻碍，但根据Common App系统的数据统计显示，2021-2022年依然有48%的学生提交了标化成绩。从一些学校公布的录取数据来看，这些提交了标化成绩的学生都很有竞争力。比如排名未到Top20，却在国内火爆程度比Top20还要高的纽约大学，2022录取学生的SAT中位数就已经达到了1550！
另外，现在11年级的学生申请夏校，托福成绩要求得100+，申请加州大学还要完成15门AP课程。在名校总录取率创历史新低，国内学生名校名额严重缩水；Top20大学录取率在10%左右；中国学生必选校的加州大学，国际生录取率持续走低的情况下，如果还死死稳守原来的目标，“全聚德”只是早晚的问题。本次圆桌座谈会明德导师将现身说法西北大学、莱斯大学、卡耐基梅隆大学等30+案例，
用真实的录取战绩分析T10、T20、T30名校的完整规划路径。
1、 T10、T20、T30大学所需的背景条件是什么样的？
2、 长线规划需要注意哪些事项？
3、 如何确定每个阶段该做什么准备？
4、 怎样进行专业探索？
5、 导师现场评估在场咨询的学生水平，此阶段能申到什么类型的大学？
......
以上所有问题，座谈会当天明德导师都会事无巨细，全部讲解清楚，指导9-10年级学生扭转不利局面！标化、科研、活动哪些是必需？
9-10年级如何选择适合自己的？
其实，很多大学官方公布的数据只能看到GPA、标化等冷冰冰的硬指标。能够进入Top20的学生除了托福110+、GPA3.9+、SAT1500+等是标配外，竞赛、社团活动、科研等一个也没落下。
对申请系统相对比较了解的学生和家长应该都知道，Common App申请系统中需要填写的奖项和活动高达20项。
这些透过活动、竞赛、科研等展现出来的软实力是个人特质重要表达，也是每年招生官在学生的GPA、标化等分数趋向同质化的情况下找准候选人的最佳方法。但是，目前在软实力提升方面，尤其是在科研中，高中生普遍缺乏学术思维框架、对学术研究非常被动，推荐信质量低下或者数量不够、专业领域知识及技能储备不足。
每一项活动、每一段科研和竞赛经历，都能直观展示申请者对目标专业的热爱和研究深度，甚至还能从中探知申请者未来的可塑性。
而且参加有效的科研活动，学生还会有学术论文发表的机会，高质量的推荐信也能轻松获得。
明德立人今年就有学员因为在参与的科研活动中独立发表了论文，成功从芝加哥大学的Waitlist里转正了。每年申请季都号称史上最难。申请过程中，在保证各项学术成绩的前提下，招生官们会更加关注同学们的“软实力”。为了提高自己的竞争力，GPA、标化、活动、竞赛、文书....样样都不能少。
但这也不能说将多而全的申请材料全部递交就能万事大吉，实际上不同专业，不同学校背景的学生提交材料的侧重点是有大区别的。本次圆桌座谈会中，导师就将和留学家庭一起探讨关于申请过程软实力提升的话题：
1、 9-10年级学生该如何选择竞赛？
2、 人人都做科研，什么才是“有效科研”？
3、 所有人都参加的社团活动，如何体现自己的个性特点？
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虽说9-10年级学生还有充足的时间来提升自己硬软实力，但是在竞争如此激烈的大环境下，如何让各方面的硬软条件更加优异，这是每个留学家庭都需要思考的问题。因为名额有限，想要现场获得长线规划咨询的家庭赶快找小藤报名啦，10组家庭名额即满即停！ 9月24日 我们不见不散~
