官宣！哥大首次公开2份CDS数据，大胆承认造假！退出排名为何还能位列18？内幕是...
今年U.S.News全美综合大学排名可谓万众瞩目，毕竟吃瓜群众都想知道被炒得沸沸扬扬的哥伦比亚大学到底是不是真的不参与排名了，谁又顶替了这位老大哥的位置.....
但是结果一出来，大家惊讶了，哥大不仅还在这份排名榜单中，U.S.News更是把它排在了Top18，颇有一朝回到解放前的感觉。
毕竟1988年哥大首次参加U.S.News排名时就位居18，之后稳步上升，到2022年仅次于普林，与哈佛和麻省理工并列，排在了全美第2。
在U.S.News公布2023年全美综合大学排名前夕，哥大就于9月9日主动发表声明承认夸大了数据并就此道歉，同时它还首次公开了CDS数据。
01
他们之前向U.S.News提交的数据有些是过时的或者采用了不正确的统计方法，同时在最新的声明中，已经更正了这些数据错误：
班级规模：少报20-29人的班级数
哥大解释道，许多本科班级人数长期在20人以下，但之前采用的数据高估了20人以下的班级数量，少报了20-29人的班级人数。
之前提供的2022年本科课程在20人以下的比例是82.5%，8.9%的课程超过50人。
严格按照CDS的数据指标统计后，2021年秋季学期，班级人数不足20人所占的比例为54%，74%班级人数在25人以下，30人以下的班级占比77%。
拥有最高学位的全职教授比例
此前哥大表示学校100%的教师拥有博士的最高学位。与普林斯顿大学94%、麻省理工学院91%、哈佛大学91%和耶鲁大学93%相比，哥大有绝对优势！
在最新声明中称，哥大大部分教授拥有博士最高学位。但是CDS对最高学位的定义与哥大某些学科教授的最高学位定义要求是存在差异的，所以导致了多报的结果。
经过更正后，哥大拥有全职最高学位的教授比例为95.3%。
哥大是唯一一所拒绝将数据透明化的常春藤盟校，这次因为数据造假风波它首次公布了2份CDS。
因为本科阶段，哥大主要由哥伦比亚学院、工程学院和通识教育学院组成，而通识教育学院与哥伦比亚学院、工程学院的学生概况存在差异，所以他们发布了2份CDS方便大家更全面地了解。
如今公布的这2份CDS数据一份是通识教育学院的，一份是哥伦比亚学院和工程学院一起的。
哥大在官网中称，2021Fall共有1641名新生选择入读哥大，其中1560人进入了哥伦比亚学院和工程学院，81人选择了通识教育学院。
CDS是年度官方招生数据报告，它由10个部分组成，几乎涵盖了准留学家庭想要了解的所有关于美国大学的信息。从中可以了解每年的录取标准和数据。
（小藤已经整理了最新Top50院校CDS及
哥大的2份CDS数据
文章结尾获取领取方式哦！）
02
可能学生和家长们还在疑惑，哥大自己称不向U.S.News提交学校相关数据，且不参与2023年U.S. News综合大学排名。
但新排名出来后，U.S.News官方又参考的是哪些数据才将哥大排在第18的呢？
了解到哥伦比亚大学提交的文件存在问题后，拥有U.S.News排名之父之称的首席数据策略分析师罗伯特·莫尔斯（Robert Morse）在今年3月就联系了哥大，要求证实2021年U.S.News统计调查中报告的几项变量数据。
U.S. News的数据源主要是由学校提供，会通过算法和往年提交的数据进行比较，避免有不准确的地方。
U.S.News还会建议学校让高级管理人员签署后再提交数据。拒绝签署的学校仍然可以排名，但会在学校简介中显示对应的脚注。
由于哥大一直无法对其要求做出令人满意的回应，所以在2022年的排名中哥大就主动退出排名，被列为了“未排名”状态。
U.S.News还从哥大的个人资料页面和 U.S.News College Compass tool中删除了相关数据。
U.S.News一直致力于提供各个大学有关的优质信息。依靠学校报告的准确数据，帮助未来的学生及家长在择校时做出明智的决定，且以此确保大学本身对教育和学生负责。
当学校没有准确报道数据时，U.S.News将逐案审查，以确定适当的补救措施。
罗伯特·莫尔斯表示，鉴于哥大2021年数据验证未及时提交，对哥大已经提交的数据准确性失去信心，此次排名并没有使用前一年的任何数据，也无第三方数据。
而是从联邦政府的国家教育统计中心、新闻周刊同行评估调查及美国联邦政府教育部“高校计分卡”等来收集数据的，综合评估后最终哥大位列第18名。
我们可以理解为，此次哥大的排名是根据未参杂水分的数据得出的。
针对2023U.S.News全美综合大学排名，很多人已经开始对U.S.News的评分系统产生了质疑，也让许多留学家庭和教育政策的制定者开始反思：
一所大学的质量能否用一个明码标价的数字来衡量，学生是否应该根据这份名声在外的排名来选择自己就读的大学？
一些专家表示排名方便大家快速判断一所大学，但是它这样也夸大了学校之间的差异，模糊了更细微的考虑因素，比如某些领域是否强大或者是否有良好的支持系统和课外活动等。
曾指责数据存在问题的哥大数学教授迈克尔·萨迪斯（Michael Thaddeus）也明确表示，不管哥大是排在第2还是第18，他都不会从排名中得出关于哥大教育质量的结论。
罗伯特·莫尔斯在昨晚2023全美综合大学排名独家线上官方发布会上表示其实很多人存在过度依赖这份排名的现象。
正如网友说的，排名不是最重要的，没有人能将大学的每一项质量都浓缩为一个指标，并用它比较完全不同的大学。
抛开排名，我们应该理性地从院校地本身底蕴、实力、影响力及学校是否适合自己来判定一所大学。
03
当然，除了对排名产生疑问外，很多留学家庭的心态也悄然变化，并且已经开始蠢蠢欲动了。
他们认为既然哥伦比亚大学排名下降了，本科申请它，被录取的可能性显然会增大。
此时，小藤的脑海里彷佛已经看到了数以万计的申请者同时申请哥大的画面了。
还有一部分家庭认为自己所在的学校名次上升了，本身就位于这所大学的学生就想着转学申请时大幅度提高自己目标院校。
比如有一位前来咨询转学的纽大学生，目前成绩与同行竞争者相比，处于中下水平，而且其他方面还没着手准备。
因为此次纽大从去年的28名升至25名了，那自己在申请时就必须去前20及藤校类型的学校。
当然，美国大学在录取学生时，学生原来所在学校也是一个衡量的小指标，我们也鼓励学生去追求更高的目标，但是录取主要评估的是申请者的自身实力。
学校都已经在努力提升自己的排名，不断为学生创造更好的机会了，如果申请者还要继续保持“摆烂”的心态，那可能最终只会适得其反!
实际上，不管一所大学的排名如何变化，只有学生满足了院校的各项要求以及与之相匹配才能进入。
此次哥大排名事件也从侧面给留学家庭敲响警钟，瘦死的骆驼比马大。就算已经下跌了十几名，但是它依然在前20。
哥大本科最显著的特点是其有着100多年历史的核心课程体系。大多数课程都是小班教学且以讨论为基础，支持多元化观点输出及重视课堂互动。
它的教育无法用一系列的指标来衡量！即使排名暴跌，但丝毫不影响它的录取难度。所以各位学生要想成功被录取，只有提升自己的核心竞争力才是王道！
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