哥大2027er：进入藤校，我花了3年时间，只为做好一件事...

“如果一个女孩进入女校，她就不再会成为观众，而是成为参与者。”这是世界级女经济学家琼·罗宾逊曾说过的一句话。

这句话是今年早申阶段，被哥伦比亚大学化学工程专业录取的L同学的完美写照。

L同学高中就读于一所女子学校，期间她用自己的方式带领不同族裔的女生“为公平发声”，最终赢得了平等与尊重。

抛开身份差异，她还是每个藤校录取学生的典型代表：

学术表现基本无懈可击：GPA4.4、ACT36、11门AP课程中，除了5门理科课程满分外，她还文理兼修，多门文科课程也都是满分。

同时，她还能用沉着和稳重的态度去面对不确定，敢于内视自我。

她的申请过程诠释了美本申请底层逻辑的内核所在。

教育似乎存在着“马太效应”，强者愈强，弱者愈弱。但L同学的经历告诉我们，事实并非如此。

L同学在高中期间就玩起了机器人，她组建了一个拥有少数族裔女生的团体，通过四处拉赞助带领着她们在全美同所有男性学生团队一起比赛。

在整个美国教育系统中，玩机器人和学理工科直接与所有男性群体挂钩。

不管是学术资源，还是社会地位，女生在这些领域永远是“缺席”的。

就算能参与其中，为了在专业知识上赶上男性，女性还需要花费更多的努力去弥补不足。

但是，L同学不仅敢和所有男生一起竞争，还获得了很多奖项。

也许很多人会认为L同学是在吃“理工女”的红利，她的录取是将身份劣势转化了申请优势。

不可否认，这的确是一大优势。美本录取如此艰难，有这样的优势也是一份运气。

导师让L同学在申请过程中好好把握住这一“运气”，但不能止步于此。

因为机器人项目谁都能做，如何讲好故事，分享哪些故事细节，才能让自己脱颖而出。

除了和团队一起参加比赛，L同学还将机器人项目分享给第三世界中教育资源困乏的女生，她将自己的专业技能和社会服务进行连结。

这小小的一步，让接触不到理工教育资源的女生看到了希望，为有志于进入这个领域的女生扫除了歧视障碍。

此时的L同学更像是时代的弄潮儿，她不仅看见了社会的不公平，还勇敢站出来，用自己的知识帮助到了更多弱势群体。

这成就了她的独一无二，更让她成为顶尖名校的目标人选。

现在整个社会普遍很焦虑，体现在申请中就是很多留学家庭功利心很重，只追求实用价值。

参加竞赛是为了获大奖，选择夏校、进行科研是产出论文，展现强大的学术能力...

这种清单式规划让美本申请越来越卷，还没确定方向就跟着别人瞎跑，不仅加剧了无效竞争，更浪费了大量资源。

看完L同学的这些活动背景，大家可能会好奇她为何会选择化学工程专业。

作为一名普通高中生，定专业时，L同学也曾迷茫过。

她参加过高难度的AIME数学竞赛，做过机器人，还在实验室进行了3年的材料研究。

所以可供选择的专业非常多，比如数学、电子工程、机械工程、材料工程、化学、CS专业等。

导师将她的背景进行串联，经过分析，帮她敲定化学工程，遵行的是一套组合游戏法则。

当然除了本科没有材料工程专业外，上述所有专业，L同学都可以选择，但都不是最匹配、胜算最大的。

在所有的活动中，她长达3年连贯性的研究是最能体现她学术热情的。

所以专业选择的时候导师就让L同学以这项活动为主要衡量标准。

沿着这条学术路径，纯化学会是最有可能的专业。

但是这就意味着最能展现她实力的数学竞赛和机器人队将毫无用处，而且她还没参加过化学相关竞赛来佐证自己的学术实力。

所以，导师通过排除法和专业知识，最大化利用好她的背景成就，聚焦到了化学工程专业。

短期来看，这样的选择是最匹配申请的结果；

长期来看，更是一种投资，因为就算以后L同学想换任何工程或者理科专业，都能轻松实现，而一旦反过来，申请之路就会很难走。

L同学的人格魅力不单单是在活动中打破世俗规则，更是因为在导师的鼓励下，她在主文书中敢于揭开自己的伤疤。

能被藤校录取，学生几乎是没有短板的，而要在100%完美的基础上，突破舒适圈再进一步，此时就要懂得“示弱”。

文书其实不是展示自己有多优秀，因为这些成就在简历、活动列表中就已经介绍过了。

招生官想看到的是学生流泪、流汗的过程，而不是流完泪和汗后的荣誉。

文书写作本质上是一个“反人性”的过程，因为人总是不愿承认自己失败、痛苦、尴尬、脆弱、自卑的瞬间。

但成长必定会经历这一个破茧成蝶的阶段，只有真正足够强大和成熟，才能直面自我。

指导L同学实操的过程中，导师将这套文书写作真经贯穿始终。

在头脑风暴中帮助L同学回忆成长的伤疤，寻找背后的故事，引导她进行情感唤醒，实现主题的升华。

L同学身上的标签很多，除了亚裔、理工女外，她还是为性少数群体呼喊的先驱者。

她也经历过身份认知的萌芽阶段，和很多人一样，她非常在意别人的眼光。

在朋友的启发下，她从回避到不逃避，敢于去探究身份问题，回归最真实的自我，内视自己的成长经历。

后来她大胆走进这些群体，倾听他们的心声，领导并扶持了一个性少数群体的教育社团，在这里她帮助社区的人树立正确的价值观。

主文书中的这段不完美的经历，是L同学自我疗伤的过程，它就像一把斧子，在L同学的内心开出一条道路。

回看L同学的选校，也是一大亮点。