今天我们一起看一下CA主文书到底难在哪里，
以及一篇优秀的文书是如何诞生的！
文书难于上青天？
文书的难点在于：工作量繁重+体裁不熟悉！
高中生虽然日常的写作也比较多，但是一般集中在议论型、分析型、批判型文章，比如托福、SAT写作，以及老师日常布置的作业等，而文书却是创意型写作，文书不仅要有意思能吸引人，还要通过这个故事，向招生官展现你是一个什么样的人，你的个性、成长和反思。
下面我们从学生实例来看，一篇优秀的文书是如何完美诞生的！
美本文书诞生记
学生背景如上，我们如何头脑风暴呢，又是如何进行文书创作，期间经历了什么有趣的事情？
01
关键词列举
首先我们要确定文章主旨：确定好主旨之后才能开始去确定相应素材和文章的结构，那么如何确定主旨？
关键词列举：先列出3-5个单词或短语，能够概括学生性格爱好特点的单词，来对自己产生一个非常清晰的一个认知。
学生当时列出来的主要有这几个：好奇心，有探索欲，非常喜欢历史和古代建筑，非常喜欢旅游。对于这五个关键词，我们还需要通过经历来向招生官证实！所以我们确定了文书的主要素材是历史和古代建筑这一个部分，用这些内容来强调学生的好奇心和探索力。
02
回顾活动经历
主要形象确定好之后，文书如何构成？接着我们进入第二步，回顾活动经历。经历是文书的一个非常非常重要的素材，如果文书没有具体的经历或者个人的故事，那么这个文书注定不会成为一篇优秀文书。
我们一起制作了活动列表，要求学生事无巨细的罗列出所有活动，然后对学生进行采访，站在招生官的角度对每一个活动进行发问，这样学生会从第一视角回忆这些活动经历，遇到有趣的地方我们记录下来，然后继续就这个问题进行深入探讨。
这样的头脑风暴每次大概两个多小时，一共进行了三次，最终才把我们文书的主题和素材确定下来。
03
打造精彩故事
那我们确定的主题是什么呢？写学生的一个历史相关活动，在北京的一个历史场馆实习经历。很多同学或者家长会说去历史博物馆做志愿者，这种活动好像看起来非常普通。怎么才能写得出彩呢？
虽然活动非常普遍，很多同学都会去做，但是并不意味着没有好的素材可以挖掘。其实就如美国大片，你会发现受美国观众欢迎的电影，主题其实就那几个，比如人类和平、人类和自然和谐相处，鼓励大家对家庭的回归，或者说现在的自己与过去的自己啊进行了一个和解。这样的主题其实重复率是挺高的，但如何拍出好的电影，主要在于编剧和导演怎么样去运用这些素材，然后用非常精彩的效果展现出来。
你可以拍成纪录片，从头到尾把故事经历讲清楚即可。也可以排成电影，开头直接高潮，之后镜头一转，开始讲述故事。我们写文书也一样，把自己当做编剧或导演，把自己的经历创作成一部自传体电影。我们一起讨论了在历史馆实习的时候，有做过哪些事情，为什么一是坚持这一家场馆，经过三次讨论整理齐全了需要的素材和桥段，开始剪片子。
我们的故事主线是，学生去北京某博物馆做志愿讲解员，第一天走进这个场馆的时候发现了一个奇怪的事情，抬头看到大殿顶部居然是空荡荡的，没有顶棚，因为一般寺庙顶部都会有比较精美的凿井。回家后学生就上网去查，记录是原来有盘龙藻井的，但是1930年，寺庙和尚说是藻井被盗，然后贩卖去了美国。学生担心网络信息不准确又去北京档案馆查询，档案记录是说盘龙藻井被一个叫吉姆的美国人买走了。再次去做志愿者时候，学生带着疑问找到馆长，馆长说1980年的时候也有联系美国华人找过，也确实找到了，在费城某博物馆，对方说是合法收藏。
因为学生就是在费城上学，之前去这个博物馆参观时候也有注意到一个中国特色的盘龙藻井，于是就决定寻找这一段历史的真相，随后联系博物馆，答案是一对叫Washerman 的美国夫妇捐赠给，结果跟北京档案馆记录的不一致的。
于是学生再次去查看档案馆的资料，寻找当年的新闻报纸、历史文件以及和美国博物馆的一些信件往来，最终找到了这个藻井的秘密：藻井不是被盗，而是一对叫Washerman 的美国夫妇买走的，但买主是他们女儿Cathy，以父母的名义买走并捐赠给了博物馆！
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图片来源于网络
04
深挖故事，打造情节
故事讲到这里，谜团揭开，貌似整个经过也介绍完了。但历史往往不是一个偶然的事件，再深挖一定会发现更多信息。于是导师和学生一起，去查找相关的历史文献去研究，了解清朝末年时候的社会现状，以及专家们如何解读那段历史。
经过大量阅读，确实找到了一些问题，当时那个战乱的环境，一个普通美国人，怎么会来到中国，又经过什么途径去寺庙里买一个并不是普通商品的东西？
随着深入挖掘，发现这个事情在Cathy 丈夫的家族族谱中有记录，跟Cathy 一起旅行的朋友中有一个是末代皇后婉容的老师，直到这里，这最后一层迷雾才被揭开，我们也拥有了一个新的认识。
当时清王朝覆灭，末代贵族们丧失特权，也丧失了收入，于是变卖祖产成为没落贵族比较流行的一个生意。但是他们又为了面子，变卖的时候基本上都是暗地里交易，并且事后还会去报案来作为掩饰！
于是我们又让学生深入调研，采访皇后在世的一些亲戚，以及之前皇宫里的仆人，去了解当时整个没落贵族以及皇室的一些情况。确实也证实了，很多皇亲国戚，就是靠贩卖皇家的东西来勉强度日。由此所有的情节被串联起来，整个谜团也一一解开。
通过这段历史真相的寻找过程，到处搜集资料、照片等，感受到了自己存在的意义。再通过讲故事的方式，把里面的情节描述的高潮迭起，展现了学生对于历史的热爱，探索力，以及在历史研究过程当中，细心和耐心的品质。也表达了学习历史的意义和对于将来的一个期望。
学生最后被圣路易斯华盛顿大学历史专业录取！
案例总结：
这个案例应该可以给大家一些参考意见，不要把以前做过的事情列出来就完了，其实写作更像是一个调研的过程，是一个很好的机会让你去回过头去研究自己，剖析自己，以及研究所做过的事情和经历。同时去思考你想要通过这件事情表达的东西，体现你的成长。
在这个过程中往往也需要导师的协助，导师有非常丰富的经验和知识面，能够带着同学去研究不同的话题，把你的经历去更加深入的挖掘。同时专业的导师也会指导你如何把这些素材整合成一篇优秀的文书。
学生当时也参加了明德内部的文书训练营，帮学生解析文书题目分析整合素材，分析明德往年录取的优秀文书案例，帮助同学开阔思路。
文书成稿
这篇文书最终大概修改了十五稿，就是为了让整个文书显得非常有画面感，非常的精彩。就像电影一样，开头用一个非常精彩的情节，让大家引人入胜。这些就是我们确定好文章的主旨和素材之后，在最后的一遍一遍修改当中，去体现出文采和画面感，从而体现学生的成长经历好性格特点。
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