恭喜明德学子Z同学，从美本T70出发，以GPA3.4+成功斩获全美专排TOP1——

哥伦比亚大学-学习分析硕士offer

明德战绩速报

01、23Fall家长力推促成合作，因单一教学经历受限，选校和文书成关键破局点

Z同学与明德的故事始于一份特别的信任。

TA是由一位在2023 Fall申请中获得满意结果的明德学生家长推荐而来的。

这份主动的推荐，承载着沉甸甸的信任，绝非轻易能获得。

而这份信任如同一根纽带，将我们与Z同学紧紧相连。

Z同学本科就读于美本Top 70院校，主修心理学专业，学术背景十分丰富且多元化。

在校期间，学生积极参与科研项目，并成功发表了相关论文，展现了出色的学术能力和研究潜力。

此外，实习经历也相当多样化：心理咨询实习生、内容质量实习生、教学助理等职位，积累了丰富的实践经验。

然而，在申请教育方向的专业时，Z同学相关实习经历却显得有些单薄，仅有1段教学助理的经历。

而且学生仅GPA3.4+，不是很有竞争力；面对这样的情况，明德导师团队深知——

如何挖掘Z同学的优势，并将其经历与教育相联系，将成为成败的关键。

因此，我们决定从选校策略和文书创作两个方面入手，为Z同学制定一套全面而精准的申请方案。

02、GPA3.4+、考不出GRE，聚焦教育学心理分支，精准匹配哥大项目需求

通常来说，申请美国顶尖院校的热门专业，较高的 GPA 和优秀的 GRE 成绩是重要的敲门砖。

对于学术类项目，如Z同学申请的哥大学习分析学，3.5/4.0 以上的GPA会被认为是较为有竞争力的 ，而GRE成绩在许多学校也是重要的评估标准。

在选校初期，明德老师首先为Z同学列出了一份初步的目标院校清单，其中包括了一些需要GRE的项目。

然而，随着申请准备工作的推进，我们发现Z同学在GRE备考过程中遇到了较大的困难，而且学生时间和精力有限，难以在申请截止前取得理想的成绩。

所以经讨论后，申请老师决定调整选校清单，将目标锁定在那些对GRE要求灵活或不强制要求的项目上。

通过对众多院校和专业进行了细致的筛选和评估，综合考虑学校的综合排名、专业排名、地理位置、学费、课程设置、就业前景等因素。

最终，我们确定了一系列适合Z同学的学校和项目，其中包括哥伦比亚大学的学习分析学硕士项目。

哥大教育学院在全美排名TOP1，学习分析项目融合了教育、心理学和数据分析等多学科知识；

旨在培养学生运用数据分析技术解决教育问题的能力，与Z同学的心理学专业背景和未来职业规划高度契合，是很值得冲一冲的！

03、文书翻盘，从无到有，把心理学背景变成加分项

文书创作是Z同学申请过程中最具挑战性的一环。

由于学生实习经历中直接与教育相关的部分较少，初期提供的素材中几乎没有太多可以直接使用的教育相关内容。

面对这一难题，明德老师与Z同学多次进行meeting，深入挖掘学生其他实习经历和生活经验，寻找任何可能与教育相关的细节。

例如，明德老师发现在学生内容质量实习生的经历中，“用数据指导内容创作”的思路与学习分析不谋而合；

而在教学助理的岗位上，Z同学展现出了对个性化教学的关注，这些都成为了文书中的重要亮点。

同时，考虑到哥大的MS in Learning Analytics项目隶属于教育学院下的心理分支，Z同学的心理学背景反而成为了一个加分项。

因此，明德老师在文书中巧妙地将学生的心理学研究经验和分析能力融入其中，突出了Z同学对学习行为和数据分析的独特见解。

最终，经过多轮修改和打磨，Z同学的文书不仅清晰地展现了学术实力和职业规划，还成功打动了招生官的心。

即使GPA只有3.4，强相关经历只有1段，但如今，Z同学还是顺利斩获了哥大的offer，早早收获了这所偏冲刺校的青睐。

04、明德导师的“申请后复盘局”

一开始接触时，我就能感受到小Z是一个特别踏实又乐观的学生，总是积极地配合我们挖掘TA的优势。

每次开会讨论文书素材，都会准备好详细的经历描述，分享一些小故事，这不仅让文书更生动，也让我们之间的合作变得非常愉快。

在选校阶段，我们果断避开了那些要求GRE成绩的项目；

文书创作中，深入挖掘了心理学背景与学习分析学之间的联系。

Z同学的成功告诉我们，申请不是简单的数字比拼，而是全方位展示自我的过程。

如果你也想拿到心仪的offer，欢迎添加小助手咨询！

05、哥伦比亚大学-学习分析项目

哥伦比亚大学（Columbia University），简称为哥大。八大常春藤盟校之一，是一所位于美国纽约曼哈顿的世界顶级的私立研究型大学，是美国历史最悠久的五所大学之一，也是培养诺贝尔奖获得者最多的大学之一。

哥大的 MS in Learning Analytics 项目开设在教育学院下，2025U.S.News哥伦比亚大学教育学院排名全美第1名。

哥伦比亚大学MS in Learning Analytics是全球首个Learning Analytics相关的硕士项目，是教育学领域中的标志性交叉学科，教育资源和就业前景十分良好！

该项目每年春夏秋三个入学季。

学习分析就是通过教育大数据对学生的学习行为和学习能力进行分析，以帮助学生获得更加个性化的学习方式。

项目关键字：

• 项目时长：3个学期
• STEM项目：属于
• GRE/GMAT：不需要
• 成绩要求：TOEFL 100/IELTS7.0
• 截止日期：4月1日

项目共需要修32学分，涉及教育理论，大数据、统计、机器学习、人工智能等课程。

具体课程如下：

该项目仅有秋季入学！

学习分析是新兴的领域，但是发展迅速。该项目学生不仅可以学习知识，还可以拥有丰富的实践机会。

这个项目更是教育学院里少见的STEM项目，有兴趣的同学可以咨询小助手哦~

2025Fall 正在努力加载中……

如果大家也想获得更多申请资讯或是申请协助，或者对选校、文书、留学规划有疑问的话，会有专业的规划导师为你指点迷津哦~