Q同学
毕业学校:美国Top 40院校 专业:电子电气工程
GPA:3.4+  托福:免托   GRE:330+(家考)
学术经历: 四段课程项目 (电力系统设计;拟电路与电子音频系统设计; 通信系统中的调制信号与噪声分析; 基于 DSP的实时音频处理系统设计) &一段国家电网变电站运维实习
申请专业: 电气工程

录取院校: 宾夕法尼亚大学、西北大学、布朗大学、约翰霍普金斯大学、华盛顿大学、威斯康辛大学麦迪逊分校、南加州大学、南洋理工大学

录取案例分析

2、专业度体现
针对Q同学的痛点，服务过程中我主要做了几件事。我首先从选校定位入手结合学生未来回国就业、看重学校排名、同时希望补足 power 方向背景的核心诉求，对美国 EE项目进行了较为细致的筛选与理。选校时并不是单纯追求综合排名，也不是只看专业方向，而是在两者之间做平衡，一方面优先考虑综合排名高、回国认可度强的院校，另一方面重点关注设置有
power 方向、相关课程资源或研究机会的 EE 项目，尽量让项目方向与学生未来职业规划形成衔接。其次，考虑到学生前期背景比较单薄，我后面也结合他的就业方向，给他规划补了一段和电网相关的实习。再到后面写申请文书的时候，我会有意识地把他相关课程项目往power方向上去收，同时在文书里解释了绩点，重点去写他后期成绩的提升、专业课表现，尽量弥补GPA 这个短板。

3、服务亮点
Q同学对申请细节和反馈时效要求较高，因此整个服务过程比较考验老师的耐心、细致度和沟通节奏。服务中，我始终保持较高频率的跟进和及时反馈，无论是选校确认还是文书修改，都会和学生反复沟通、逐步细化。尤其在文书阶段，不仅要保证申请逻辑和项目匹配度，也要兼顾学生个人的表达习惯和细节要求。最终，在持续、细致的沟通和调整下，帮助学生较顺利地完成申请，并取得了较为亮眼的录取结果