01鲜明独特的个性
作为申请老师，我们非常幸运地能见到各式各样的可爱的同学们，看到年轻一代未来的多样性。初见Z同学的时候，我印象最深刻的就是她绿色的头发，鲜明而又靓丽。但是经过了进一步的沟通，我发现Z同学兴趣爱好广泛，非常多才多艺，唱歌和跳舞都很在行。
不仅如此，她也独立、很有主见，在法律与正义或道德方面都有自己的想法，具有批判性思维。这个特质很符合Z同学的未来目标——律师，因此我们也准备为Z同学推荐政治科学专业。
在接下来的接触中，我们更加了解Z同学，这位留着短发喜欢日本洛丽塔风格的少女心女孩，宠物是一条小蛇，在这样的对比之下，让我们发现了她内心的勇敢和与众不同。
另一个小惊喜是，Z同学已经有三年制作手帐的经历，看到Z同学精美的手帐，上面清晰地记录她每周每天做过的以及即将要做的事情。她其他经历也非常丰富，比如热爱日本文化，学会了自我学习和自我管理，并且自学日语，自学瑜伽英语并教给学瑜伽的阿姨们等等，这让文书可挖掘的点非常多。
另一方面，由于在公立学校的国际班就读，班级人数较少，所以Z同学同样想选择在班级人数较少的美国学校学习。于是，了解了这么多信息后，我们的申请之路志气满满地展开了！
02优劣势分析
在与Z同学的沟通中，我们总结了基本情况：
1. GPA 3.7
2. 托福100
3. SAT 1410
4. 多才多艺，校内活动丰富
5. 可挖掘的点很多
优势：
活动丰富，可挖掘的文书的亮点比较多
劣势：
标考分数不是很突出；
没有比较大的奖项；
提前批次期望比较高。
03选校规划
一开始，Z同学和父母都很有信心，ED1坚持选择法学院优秀的Emory Univesity，并且期望在10月份托福刷到105+和SAT到1500+。其实我们对Z同学的能力都很有信心，只是根据多年的经验，担心Z同学年前拿不到录取，于是多次劝说可以换一个稍微低一点、法学院依然很优秀也很适合学生的里士满大学，这时候我们和Z同学的意见分歧出现了。
在无法说服对方的情况下，我们采取了折中的办法，ED依然按照Z同学的希望，申请Emory Univesity，然后EA我们为Z同学申请了保底的OSU，这样可以让Z同学在年前保证拿到一个录取。
这个计划其实双方都满意，遗憾的是因为Z同学的身体原因，无法参加后面的托福和SAT考试，于是我们只能用之前的托福100，SAT1410的成绩申请，Emory被拒了。而值得开心的是俄亥俄州立大学给Z同学发来了录取！到此为止计划也算是成功了一半了，ED2我们继续卯足了劲积极准备。
选择ED2的学校时，我们更加慎重了一些。鉴于Z同学喜欢小班制的学校，所以我们给她推荐了文理学院的曼荷莲学院女子学院，这个学校不仅是贵族小班制度，也是五校联盟的自由选课制度，令Z同学非常满意。
幸运的是，在收到录取之前Z同学还一直纠结要不要参加面试，就在这纠结的时刻，学校已经递来了橄榄枝！
（Mount Holyoke College，图片来源于网络）
04反复斟酌与挖掘文书
在文书挖掘过程中，明德立人团队也跟学生反复聊了很多次，挑出几个非常有亮点和特色的地方，然后针对这几个点继续深究，不放过每一个细节。
例如Z同学制作的手账：其实Z同学从最开始是一个没有时间规划，拖延症严重的人，但是在日本的一次偶然机会看到手账后，就一发不可收拾的爱上了制作手账。她把自己要做的事情一一写在自己的手账上，慢慢地形成了习惯。三年后Z同学俨然已经蜕变成现在这个时间观念很强，有时间规划，有进取心，会自我管理、自主学习的人。
经由这些亮点的填充，文书的内容和升华部分一下子丰富起来，我们的文书也顺利地完成了。
05案例心得
简要分析Z同学申请成功的原因主要包括：
1. 充分挖掘学生个人经历中的亮点和特色，找出学生相较于其他学生的差异化特点，并在文书中经过精雕细琢，呈现出学生独特的个性特质。
2. 要充分利用EA, ED，ED2这些录取概率比较大的申请方式和选校策略，并合理分配学校申请层次。让学生尽早拿到录取，RD 能够放心冲刺。
3. 充分分析学生的背景以及择校意向，推荐适合学生的学校。
06录取时刻
