托福阅读备考应对长难句精读练习方法实例精讲

最新消息 2019-11-06 11:22:10

 摘要:考生在备考托福阅读时常会受到文章中各种形式的长难句干扰而难以看懂内容文找到线索,因此训练长难句应对能力成为了大家备考托福的主要任务之一。本文将为大家实例精讲托福阅读备考应对长难句的进度练习方法,帮助大家提升备考效率。

 

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说到托福托福阅读,就不能不提到长难句这个重要难点,而想要顺利看懂花样百出的各种长难句,小编则需要通过精读这样的深度学习方法来训练应对技巧,下面小编就通过实例来为大家具体介绍托福阅读备考的长难句应对训练方法。

 

长难句的理解 

 

目前可以将长难句分为4个部分(根据做题的顺序排列),有的时候我们只分析句子成分、语法变化,就可以把长难句分析透彻,但如果句子成分分析完还没有弄懂,那我们就要看长难句里的逻辑问题、是否存在学术性表达等。 ①复合句:一个简单句中的各个成分都可以衍生出各种从句,比如表语、定语、状语从句。搞懂这些语法基本点,是第一步。 ②语法变化:从句简化就是语法变化中最常见的一种。 ③逻辑植入:到了真正分析的时候,我们更侧重的去读出句子里单词之间的关系,其实也就是我们常说的逻辑。常见的逻辑关系有四种:转折、因果、对比、并列。 ④学术表达:这点是需要你能够把不太好理解的学术表达读懂,比如a high rate of predation和be eaten frequently所表达的意思是一致的。

 

托福阅读备考如何训练长难句应对能力?

 

为了更有效率地看懂托福阅读的长难句,采取精读训练方法相信大家应该并不陌生,但是精读训练到底要如何展开,有些同学可能还比较陌生。下面小编就通过实例来为大家介绍其中诀窍。 托福阅读长难句精读练习实例讲解,例子:

 

When organizations are expanding and adding personnel, promotional opportunities, pay rises, and the excitement of being associated with a dynamic organization create feelings of optimism.
分析:

 

乍一看,这句话貌似很长,有些同学对长难句有很大的厌烦情绪,最讨厌看到这种长句子,读起来很耗时间不说,内容一多就不太容易快速彻底搞清楚这句话想说的什么意思。这个句子究竟该怎么看呢?

 

一般情况下,我们一看到长难句,首先先要找到句子主干。

 

首先看上面这个句子,When organizations are expanding and adding personnel, 这一部分有when来引导,一般我们说when, where, who, whom, that, why, which, whose等词所引导的句子,都统称为从句。从句首先是个句子,不是句子主干——也就是常说的主谓宾。所以,这一小部分,可以先忽略一下看下面: When organisations are expanding and adding personnel, promotional opportunities, pay rises, and the excitement of being associated with a dynamic organisation create feelings of optimism.

 

接着往下看,我们会发现一组名词短语,也就是promotional opportunities, pay rises, and the excitement,那我们优先把这一部分先划出来,为什么呢?因为主语一般情况下,优先的只能是名词或名词性短语。接下来我们再找一个动词,因为句子主干主谓宾的谓语,常常是动词,也就是我们耳熟能详的谓语动词。继续往下看,我们会发现动词create,而且我们的主语是不是刚好由很多名词词组共同组成的,这里的谓语动词create的形式刚好符合,所以这个句子的主干,就是: promotional opportunities, pay rises, and the excitement create feelings. 所以主干的意思就是:升职、加薪机会以及喜悦会产生一种感觉。 到底是产生什么样的感觉呢?这时候我们再加上其它成分,所以整句话的意思为:

 

当公司扩张并且增加员工时,升职、加薪机会以及在一个有活力公司效劳的那种喜悦会让人产生积极乐观的感觉。 在托福阅读考试中,长难句是个大问题。想要看懂长难句,咱们除了学习理论基础外,更需要结合实例来理解拆分长难句的方法思路,想要快速的理解长难句句意,就要分析清楚句子的主次部分,确定哪些是修饰成分哪些是主要内容,只有这样才能完全充分的理解句子。 一个正确句子里只能有一套主谓宾,而这个主谓宾就是我们分析理解句子最关键的主干内容,剩下的就都是从句和各类修饰成分。所以我们一定要抓住本质,再谈修饰。

 

实例一:清明节,古人常云“清明时节雨纷纷”,然而对于现代人而言,清明节的意义除了缅怀先人,也是大家出行踏春的好日子。祖国的大好河山,风光秀丽,千般袅娜,万般旖旎的九寨沟是一定要去的,其景之独特,溢于字里行间。

 

The Jiuzhaigou Valley’s fairyland landscape of numerous lakes, waterfalls, and limestone terraces with their attractive, clear, mineral-rich waters are set in spectacular alpine mountains with a highly diverse forest ecosystem, demonstrating remarkable natural beauty.
这个句子咱们应该按下面的步骤来: 第一步,The Jiuzhaigou Valley’s fairyland landscape of numerous lakes, waterfalls, and limestone terraces with their attractive, clear, mineral-rich waters很明显是主语,缩短一点是The Jiuzhaigou Valley’s something,虽然比较长,搭配比较多。 第二步,我们可以很明显的看到,are set是主句的谓语表语成分,意思是“处在…地方”。 第三步,in spectacular alpine mountains with a highly diverse forest ecosystem这里的in是承接set来进一步说明九寨沟所处的地方,属于修饰成分。 第四步,demonstrating remarkable natural beauty这里的demonstrating就已经暴露了其身份,非谓语起修饰作用。 最后我们发现,这个句子只是修饰成分比较多。大家一定要有一双慧眼,能发现自然的美,也能看到长句子的基本成分。 实例二:这次咱们来看一个TPO里的句子。

 

In addition to finding an increase of suitable browse, like huckleberry and vine maple, Arthur Einarsen, longtime game biologist in the Pacific Northwest, found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive.
第一步,句子以in addition to开头的,in addition to 相当于besides,所以是个介词短语是修饰成分。 第二步,后面接着个熟悉的单词like,like有两种用法,一个是动词,表示“喜欢”,还有一个是介词,译为“像”,后面直接接名词。这里是介词,那也就是修饰成分了。 第三步,接着出现了一个名字,AE这个人,接下来是两个逗号夹着一个名词短语,典型的同位语,起解释说明的作用,属于修饰成分。 第四步,最后found奠定了自己主干动词的地位,引出了句子的主要信息,就是那个AE发现了什么。 所以,句子主演信息就被提取成 AE found quality of browse in the open areas to be substantially more nutritive. AE发现在开阔地域的草的质量是更加有营养的。 通过以上实例分析,相信大家对于如何进行托福阅读长难句的进度训练也有了一定的了解,用这种方法去练习长难句,是不是感觉原本复杂难懂的句子变简单了很多呢?以上这种长难句精读方法,大家快来学习掌握吧。

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