托福改革后不再具有稳定性?刷分不易!分数下降是什么原因?

最新消息 2019-11-14 09:22:44

 要说考托福最崩溃的时刻,不是遇到“瓶颈期”分提不上去,而是辛辛苦苦一顿奋发图强,成绩一发,结果分数不升反降?此时别说砸电脑了,给ETS寄刀片的心都有。

 不是危言耸听,这种情况在八月托福改革之后出现的越来越多,需要各位考托小伙伴提高警惕。造成这种现象,难道是托福考试不再具有稳定性? 

  


ETS为了维持托福考试的公平公正,采取了很多措施。例如精心研发题库、每场都安排加试等,为的就是保持考试的稳定性,让各位考生既考到不同的题避免了抄袭,又能得到同等程度的能力考核。 另外,托福考试实行人工与机器合作打分,将主观带来的分数差异降到最低。因此,托福考试的成绩往往很难凭运气“押题”来获得额外的分数,显示的是实打实的英语能力。会就是会,不会就是不会,任你在哪考、什么时候考(短期内)都是差不多的结果。 在这种情况下,考生就必须通过长时间的备考来提升能力,而不能单纯的靠应试技巧。之前我们也探讨过托福想要提分至少需要的备考时间,就算想提5分,一般也得需要一个月的积极备考。 而就考试次数来说,大数据显示考生第二次托福考试比第一次考试平均能提高6分,第三次考试比第二次提高4分,也就是比第一次高10分。 那为什么还有那么多小伙伴分数下降了呢?难道大家都偏离了平均数据?分析一下现在的考试,原因显而易见。 

 

考试难度加大,得分更难

 

根据ETS托福项目执行总监Srikant Gopal先生的原话(“Its the same test, measuring the same skills, in the same ways, with fewer questions”),改革后的托福仍然是用与原来相同的方式,测试的是同样的能力(同学们的英文听说读写能力),只不过是题量减少了。 而根据小编之前亲自参加考试的经历来看,题目的难度是没有明显变化的,至少没有降低。值得注意的是,许多参加了考试的同学反映听力题目选项变长了,读题需要耗费更多时间。本人亦有相同体验。 

 

NO.1 听力:

 

不得不说托福听力是四个单项中难度加大最明显的。 减少一篇Lecture听起来对于惧怕学术听力的同学来说是个好消息。整个考试与之前相比:不加试考2 个Conversation和3个Lecture,加试的话考3个Conversation和4个Lecture;每个Conversation对应5个题目,每个Lecture对应6个题目。同样,题目数量的减少,意味着权重的增加,错一个题目的成本就高了。
但就大家反馈的答题时间跟大小Section的安排上,并不统一。1个Conversation跟1个Lecture组成的小Section在8月的几次考试中,出现了7分钟、6分钟不等的答题时间限制。究竟是否与考试难度有关,目前ETS还没进行官方回应。然而可以肯定,题目减少并没有给予我们更充裕的答题时间,在两个选项之间犹豫不决的同学,仍然没时间纠结出答案。

 

首先,语速加快。不光是比改革前的考试更快,还会突然出现一篇文本在整场考试中提速。考场上遇到rapper也是很糟心了。 其次,口音变多。有经验的小伙伴估计快适应英音了,但是突然出现澳洲甚至印度音,你能不能顶得住?例如9月1日考出来的同学大喊“我太难了”,9月7日考的同学更是碰到天文地理的Lecture一起来。Worse still,不少同学遇到超长的段子、英音等难度加大的因素,使得在回顾听力考试时哀嚎遍野。

 

NO.2 阅读:

 

篇目数量不变(不加试做3篇,加试做4篇),但每篇对应的题目变少了(每篇10道题),同时答题时间也变少了,所以犯错的成本提高了。 首先,题型比重改变。真正有难度的推断题、总结题、目的作用题等需要梳理结构逻辑的题型比重变大,小伙伴们必须比之前更加读懂文章才能做对题。 其次,题目选项更具迷惑性。同样的,选项之间的差异变小,考生想要识别就必须对文章有更多的理解,而不能仅浮于表面翻译。 最后,加试的几率变大。就整场考试而言,出现加试题的几率比之前更高,小伙伴们答题会更加疲倦。

 

NO.3 口语:

 

口语部分是受影响最大的部分——去掉了之前考试中的Task 1和5。
目前考试含有4个口语题:第一题是独立题目,第二题和第三题需要结合阅读和听力材料的内容讲述,第四题是结合学术话题的听力材料讲解。口语的评分引入Speech Rater,采用跟写作一样的人机结合判分,也就是:人和机器都判分。每个考生都会有一个机器Rater与4个人共同打分。据了解口语倒是依旧会出现原题,但是新题的角度越发的紧跟潮流以及刁钻,动不动就让你做出两难的选择,真不好得罪人。
就像这几天刷爆社交网络的奇葩说辩论——火灾里你是救一幅名画还是救一只小猫?有李诞那样缜密和灵活思路的小伙伴有几个?所以短时间里捋清思路还要说的有理有据,真的挺难。 其次,题干变长,一眼看过去主题似懂非懂,说一半才猛然惊觉自己跑题了,你说这波亏不亏? 最后,综合口语的听力和阅读部分在逐渐靠近单项的难度,再加上时不时的表述态度暧昧不清,想说出个Advanced真的不容易。 

 

NO.4 写作

 

虽然写作没参与改革,但是它有自己的想法。三选一不够要四选一,听力不做杠精反而为阅读出谋划策,总之打你个猝不及防,准备好的例句得重新组织。另外,综合写作的听力和阅读部分也在逐渐变难。 总之,经过三个多月的考试,不难发现新托福的考试难度比之前要高,因此刷分时,一不小心就考不到上一次的分数了。 

 

评分标准更严


托福听力与阅读不存在评分误差,但是口语和写作的评分明显变严了。 

 

口语

 

口语不好是什么感受?五月天唱出了很多考生的心声:最怕空气突然安静。当然,并不是说滔滔不绝长篇大论就能得高分。在更新后的口语等级里,我们能发现,ETS加强了对口语语音语调的要求。也就是说你可以带点口音,但是不能没有重音、重读、弱读、连读这些语调,流畅且语调丰富的回答得分才高。 所以,那些背了例句的小伙伴,在表述时一不小心就“莫得感情”,导致分数不够。 

 

写作

 

虽然ETS没有发布声明,但是很多人的作文分数断崖式下降,证明ERater系统确实加强了对作文模板的识别。 由之前检测不出来自创的模板,到后来偷偷升级遇到模板就Limited,这其中是多少小伙伴的血与泪。在认证和识别时,ERater不仅会把考生作文跟常用模板进行对比,还会跟已经用过的模板进行对比,因此,考生们用模板考高分的机会就少了很多,高分自然不好拿。  题目变长,内容灵活体现了ETS希望考生能够摆脱应试技巧,能够运用语言能力解决生活和学术的问题,通过学习变成真正的“高能”学生。 写作题目的改革趋势是稳定变化的——在熟悉的话题范围以新颖的形式呈现,让大部分考生在熟悉中渐渐适应新趋势。在平时备考中纯粹地回顾旧题的做法可以保底,但不一定能够出彩;更重要的是引导学生学会举一反三,灵活运用。

 

 

 

来自官方的考建议

 

本次ETS举办的研讨会,我得到来自官方的关键结论和练习建议: 

 

阅读方面:


高等级的能力是推断能力、掌握文章组织架构的能力以及识别逻辑链接的能力; 

 

听力方面:


听力方面官方给出了四种听力部分的笔记建议:

 

第一种适用于“起步者”:建议写下重要的单词和短语。
第二种适用范围较窄:将听到的信息分类,用图表表示。
第三种对能力要求较高:边听边理出文章逻辑大纲。这种方法需要对听到的内容有进一步的思考,但对速度过快的内容不适用。
第四种康奈尔笔记法,明确建议参照康奈尔笔记法,因为这种方法没有任何的缺点(disadvantages),可以更好的对内容进行强调和分类。
此外,官方材料中也给出了一些笔记模板,我会在文末预告的直播中进行分享,欢迎大家关注收看。 这里要强调一点,所有的托福考试都是real-world situation/authentic(真实场景/真实的),从提到康奈尔笔记法就可以得到验证,因为康奈尔笔记法不仅是对托福,而是对所有形式的学习(尤其是高等教育),都是重要且有效的工具。 

 

口语方面

口语方面口语最关注评分标准,通过官方发布的材料可以看出,原有的三要素是不变的:delivery-表达;language use-语言应用;topic development-话题展开。且强调,三个维度评分权重相等,没有高低之分。

拆分开,即需要:清晰度(clarity)和节奏(pace),包括发音、重音、断句、语速、停顿,以及出现犹豫或不连贯的程度;

选词和句式的有效性(efficiency),在听官方样本且进行现场评分时,官方人员多次点评样本答案中选词不恰当的情况;

遣词造句的是否自然(automaticity);

独立话题展开的完整性(fullness)和内容的逻辑条理性(coherence)。 关于最后一点,可能是目标24分以上的同学需要特别注意的地方。前三点如果满足,就基本具备了高分的实力,但是很多同学往往会因为答题的时间短,而忽略自己表述内容的上下文逻辑是否充实,且通顺有条理。 比如我们现场听的一个官方答案,学生说到选择在校内住宿而不是在校外住,其中一个原因是“safe”,校内更加安全,给出的原因是大一新生对周围环境不熟悉。乍一看这个逻辑是成立的,实际上条件并不充分,逻辑上有断层。因为对于环境不熟悉,导致……,进而得出结论:在校外住不安全/所以校内更安全。中间省略号的部分,就是条件的缺失,因此这位同学在coherency上出现了问题,只得到了小分3分(最高分4)。 

 

写作方面

在官方发布的材料中,写作部分有两个非常重要的切入点值得我们思考,一个是想要成功完成独立和综合任务的学生,会怎么做?首先强调学术环境,明确写作应该是正式的。其次说明一个成功的学生应该做什么:

 

第一,考虑写作目的;

 

第二,分析受众,使用正确的写作语言;
第三,使用五步写作法:(1)prewriting-提前预热,头脑风暴和计划阶段;(2)drafting-起草,明确思路;(3)revising-修正草稿;(4)editing-调整错误,修改语法错误和标点错误等;(5)publishing-完稿,提交最终版本;
总而言之,小伙伴们考托福时不必担心自己“考难了”,大家都挺难,想提分都不容易。另一方面,希望各位做好备考准备和心理准备,充分的学习之后才有杀托底气!更多托福考试详解、大数据分数趋势、高分案例提分技巧请继续关注我们。

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