都说JHU是一所出生就“含着金钥匙”、且极其注重研究的“学术控”大学；

这所学校最牛之处不仅是拥有研究出【全球新冠疫情扩散地图】的真本事，更是具备连续多年霸榜US.News前十的真实力！

在去的2025US.News排名中，排名上升至第6位，刷新JHU最高排名记录，在学生心中「魅力值」大涨。

学校多个排名全美前20的本科专业和学科，更是成为很多学生择校择专业的“狙击目标”：

· 生物医学工程专业第1名
· 生物计算机/生物信息学/生物技术第 5 名
· 工程专业（并列）第 13 名
· 心理学（并列）第14名
· 环境/环境健康工程专业排名第16名
· 人工智能排名第18名
· 计算机科学专业第19名
· 机械工程专业第20 名
· 化学工程专业第20名

而在今年的早申轮，明德就有三个学员分别在ED1和ED2录取到JHU的Top级专业！

他们分别是：

ED1录取的R同学

（医学、科学与人文学专业）

ED2录取的L同学

（分子和细胞生物专业）

ED2录取的Z同学

（化学专业）

ED1放榜的时候，R同学和其家长刚收到录取就跟我们说“导师团队的择校策略真对！”

今天小藤就率先分享R同学的申请规划故事，希望Ta的经历能给现在正对美本申请规划感到困惑的学生家长一些帮助。

后续小藤也将陆续跟大家分享另外两位同学的申请经历，欢迎大家持续关注。

*为方便理解，以下全文以导师口吻进行叙述。

学生档案

录取专业：

医学，科学与人文学

硬件背景：

GPA：3.9+

TOEFL：110+

有标化

活动：

· 生物学奥林匹克竞赛

· 国际级别生物学奥林匹克竞赛

· 中国全国生物学奥林匹克竞赛（4000多人中排名前10%，R同学是所就读学校4年内首次获得这个奖的学生，属于校内在该领域的最新突破性成绩）

· RIRST机器人竞赛决赛

· VEX机器人全国赛

· 年级班长（各方面均是学校排名第一）

· 两次院长荣誉榜

· 参与多个科研项目

选校环节：学生明确“未来要学医”，导师团队狂搜资料做「选校表」

R学生刚来明德的时候，就很明确地说“我未来要学医”。

但现实是，国际生要直接申请美国大学医学院=几乎0可能。

得知R同学最大的想法就是从事医学领域的学习研究，于是我们决定给Ta找到哪些是中国孩子能申请的医学学科方向的项目、或是生物交叉学科之类的项目。

翻遍几十个学校的官网、查了很多的专业信息和录取条件、还看了很多综合大医院、学校方面等各个项目，并且还做了很多详细的笔记；

最后我们为学生制定了一份针对Ta的“初步选校推荐表”。

R同学在看了我们给Ta的资料后，对自己的选校也有了比之前更清晰的思路，也能更全面地了解到自己可以选择的专业范围，在后面我们跟Ta一起做学校专业筛选时，Ta也能更客观地做出判断。

这一点让我们双方对后续的很多活动规划和文书撰写，都能有更有针对性的思路方向和安排。

攻克英语：擅长学习、也很听劝，全靠自学大幅提升托福实力

除了在选校上我们对学生进行了全面详细的建议参考，在Ta的硬件背景上，我们也相对应地分享给这个孩子一些学习思路。

R同学刚加入明德的时候，校内活动做的还不错，但Ta其他方面的实力还是存在“美中不足”。

比如托福分数也就刚到100分左右，当时我们导师团队就把学生的托福试卷、写作部分等分块分类地去进行分析，然后根据我们个人的意见，有针对性地指导学生如何提高。

这个孩子性格很好，不会钻牛角尖，也很听劝，听了我们的建议和想法后，就会去实施。

Ta没有像其他同学一样去报班，几乎全靠自己自学，“死磕”自己的英语薄弱板块；

加上这个娃的行动力非常强，学习也很有一套逻辑，在我们的建议指导、Ta自身大量的刷题训练后，最后在托福这块顺利拿到110+的分数，实现很大突破！

科研竞赛：中国理工男身上的反差感：在精攻生物领域上凸显人文情怀

美国招生官一直希望看到学生身上具有一定的反差感，比如说对于一个理工男，会想看到在其理性思维的框架里面，能流露出一些人文情怀。

而在R同学做的活动中，Ta就有一些活动足以去表现出个人很个性、能带给人反差感的一面。

科研结合艺术，是理工男的细致

比如R同学作为一名YouTube创作者，Ta通过研究30多件艺术作品去了解一些疾病的各类症状、病理；

发现这个通过艺术去鼓舞生命、激励人生向上努力的疾病患者群体，并在论文中去书写出这个群体的励志之处，让艺术展现出“更鲜活”的价值。

通过R同学的这个研究，也让更多人了解到这类群体，更彰显出Ta能从医学方面去表达自己的人文情怀、在自己的研究中对周围环境产生影响力。

其实美国招生官去判断一个人做的活动有没有价值，就是看这个学生实际上在投入精力后做的事情，是否真正关注到社会所需，并能以实际成果回馈世界。

生物领域竞赛拿奖，带领团队比赛，因热爱而铸就强悍的实力

此外，这个孩子除了去做生物方向的研究，Ta还在生物专业方向拿下了不少竞赛奖项。

比如国内、国际等级别的生物奥林匹克竞赛奖项。

在国内的时候，在一个规模4000多人的比赛中，拿到排名前10%，在国内的奖项中，实现校内4年内首次突破同类全国竞赛获奖，创下该校历史性记录。

在美高的时候，R同学还在校内组队，自己先摸索，然后教同年级学生相关竞赛内容，通过不断刷题备赛，再带领团队一起去参加比赛。

Ta的身上具备首创和领队的精神，相对于很多学生参加各种辅导，R同学全是靠自己，不但自学，还带着周围同学一起搞比赛，这就很难得了。

获得的每一个重磅奖项，都能充分证明这个学生在生物方向的实力，Ta所获荣誉更是这个孩子把自身热爱落到实处的最有力展现。

R同学也表示过，自己的理想就是掌握更多前沿的技术，促进这个世界的发展，让所做研究真正反馈到实际生活中，帮助更多人解决实在的问题，抱着这种初心的人，做事情都是脚踏实地！

特色活动：爱研究机器人，能拿到大奖连续8年跳绳不间断，创下校史

“学术大拿”JHU喜欢那种能把研究落到实处的学生，也喜欢那些具备观察力，从小就在研究某件事，并不以功利心去做活动的学生；

同时也很看重申请者个人形象的多维度，而R同学就符合这种要求。

Ta并非局限于热爱的生物方向，还有着凸显鲜明个性的爱好——研究机器人和跳绳。

而且这个娃不是止步于对机器人的表面喜欢，而是能投入大量时间精力去做研究，达到能打机器人比赛的水平；

不论是RIRST机器人竞赛，还是VEX机器人全国赛，Ta都能拿到决赛&前五的成绩。

除了爱“玩”机器人，Ta也喜欢跳绳。

8年来，R同学从不停歇地跳绳，每天不少于五千次的跳绳运动，掌握多种高级技巧，能把跳绳玩出花，甚至还创下跳绳数量上的校史；

看似在美本申请中“毫无杀伤力”的跳绳，却能看到学生背后点滴付出的坚持，透露出学生的毅力和踏实的精神内核。

这个申请思路，恰恰是用这种看似“简单性”的活动去攻克美本申请复杂逻辑的“不简单之处”。

搞定文书：不写“看了开头料到结尾”的文书写有“证据”证明自己改变的故事

申请季的最后关口，就是我们跟R同学一起创作JHU主文书的过程。

Pass理工直男思路，挖出有“电影感”的故事细节

从一开始的选题确定，到后来对主文书思维的改变，我们和R同学经历了一段“磨合”的过程。

因为这个学生的思维本身就偏理科，所以当时在主文书的最初创作阶段，Ta抱有的思路是：

“我先说清自己是一个怎样的人，我的奖项如何，我做了什么事情去彰显我这个人怎么样，写一些奖项，结合实际做的事情去体现出我对生物的兴趣”。

但其实这种“看了开头就能料到结尾”的文书，很容易被招生官第一眼就pass掉。

在跟很多学生合作的时候，我们也更主张：

· 主文书要写的出彩、或是充满特色，就应该是要像“放电影”一样；
· 通过一个有对比、带有一定夸张色彩、并且有反转的角度去讲述自身是如何确定自己的成长历程。
· 通过讲成长历程、讲故事，流露出你是个什么样的人，有什么样的成长与思考，凸显个人有趣的灵魂与深刻反思。

所以我们为R同学确定主文书选题挖掘的时候，就花了很长时间去确定方向。

后来和Ta一起对文书选题进行脑暴的时候，了解到R同学从小就希望和很多小动物成为亲密的朋友，这成为Ta接触大自然最直接的方式，家里更是养满了螃蟹、鱼、甲虫等动物。

到后面Ta开始意识到，喜欢并不一定就要占为己有，而应该让动物在自然中肆意生活，让花草在大自然中呼吸，让自己从拥有自然变成拥抱自然。

于是我们就考虑从学生的兴趣爱好上、小的细节习惯上，讲清楚学生是如何从最初的单纯喜爱，到一点点改变自己对自然的理解，并做好未来要深入研究这个事物的决定。

这个孩子也很有想法和主见，听得进意见，有很多好的想法都会蹦出来，愿意跟我们去沟通交流，这样我们也能往Ta经历的更细节处去挖故事；

哪怕面对大家非常不同的思想，Ta也愿意去深入地探讨，听得见意见，然后及时地做斟酌和调整。

Ta能表达得很理性，又能够针对很小的细节去精益求精，有自己很多观点的输出和尝试，在实际的行动中去展现自己在学科上的热爱和贡献，这对于一个不擅长表达的理科生来说非常难得。

所以R同学身上这种善于倾听他人意见、又足够具备自己思想的特点，也是我们后面跟Ta合作非常流畅的重要原因。

不写大格局大方向，写更接地气的事情

我们在指导学生写文书的时候，都建议他们不要把自己的话题放在战争、政治、秩序等太大且泛的点上；

虽说这样的论点角度非常能体现使命感，但这些大格局的论点，会要求学生通过大量的论证和事实来支撑自己观点，很明显，这个会难度非常大。

如果说自己提出的论点非常难以论证、无法支撑论点，那么文书背后要去展现的世界观太大，就会显得泛泛而谈，弄巧成拙反而让学生的思想论证变得很苍白。

比如我们这个R同学，Ta的角度就是要写拥抱自然和热衷生物。

那么在美国招生官的视角，要佐证自己对小动物、对自然的热爱，并最终要由这种小爱好升华到实际对生物的热爱上，那学生就得用实际的行动变化来展现出自己在对动植物态度上的转变；

不论是在做实验时候的提取样本做研究也好，还是查阅文献了解生物领域专业知识也行，都能用实实在在的“证据”去直接告诉招生官，自己是在改变，并想变成一个从拥有自然变成拥抱自然的人，这样招生官才肯相信你。

最后还想分享的一点是——

这个学生是一个行动力非常强的小孩，因为申请方向存在一定的特殊性，Ta很明确自己要学医，所以在我们给Ta做指导的时候，学生自己也会去查很多项目，去主动了解自己能申请的方向。

这一点也让导师团队和Ta在打配合的过程，在规划申请阶段能做到更高效、更精准、更精细化，而不是对美本申请这件事的了解浅尝辄止。

敲重点！！！我们的导师还说了一句话：“只做有心人，用心做事”，这句话对每一个申请的孩子而言，价值堪比千金。

而我们的导师团队，在每个申请季，也都在用实际行动贯彻着这句看似简简单单的话，让更多孩子顺利到达梦校目的地。