上周，千呼万唤的2026年QS世界大学排名发布——

2026QS世界大学排名发布！美国26所上榜给劲！港大11名！澳区留子碎了…（可点击查看详情）

有人欢呼：

"我不争气没关系，母校会自己努力"。

有人安心：

"还好还好，今年还是世界Top校

朋友圈可以继续凡尔赛了"

也有人破防了：

“不是吧，这排名，我也是真的服了”

这场景活脱脱是一场大型的年度留学圈"豪赌"。

实际上，大家对榜单排名的讨论从未停止过，尤其是“四大排名”——US.News、QS、THE、软科（ARWU）

评论区里反正是“各说各的牛，各说各的野”：

于是有网友直接说：“谁把我学校排上面去，谁就是好东西”“全野榜，建议小红书自己出一个啦”。

这场排名界的"华山论剑"背后，其实是不同教育理念大PK，只有了解这些排名的"人设"和"小心机"，才能避免被排名"带节奏"，也才能更好地使用这些排名工具。

话不多说，咱先来看看美本综排Top30大学在四大排名中的表现！

01

综排不同层级PK

谁是领头羊、中坚力量和黑马

通过上述分析发现，指标侧重点各有差异，下面我们一起来看看综排Top30在四大世界排名表现。

*常提及的综排Top30是指“US.News美国大学排名”，是US.News针对美国本地的排名，和US.News世界大学排名评价指标不一样。

*世界性大学排名涵盖全球各高校，因此和美国本地排名相比，数字变化较大，因此综排是作为不同学校Level的参考物，从而看看这些学校在四大世界排名中的特点。

第一梯度：综排Top5实力十分彪悍

普林斯顿、耶鲁在PK中易吃亏

综排Top5不仅美国顶尖名校的象征，也是世界优质教育的具象化，在世界性PK基本位于前5，实力彪悍。

表现最为稳定的是MIT，无论在哪个榜单，前3之中必有其身影：QS全球第1，US.News和THE排名第2，软科世界第3。

其次是哈佛，在US.News和软科夺得世界第1，THE世界第3，在QS也位列世界第5。

再看斯坦福，软科世界第2，US.News和QS世界第3，THE世界第6。

毫无疑问，MIT、哈佛和斯坦福担得起“世界名校”的头衔，无论学术实力、教学投入抑或就业、声誉等方面都属于Top级别。

而综排Top5中有两所学校排名波动较大——

1）全美综排第1的普林斯顿：

THE排名第4，软科第7，说明其学术底蕴深厚，综合性强；而且普林斯顿以文商科见长，在软科排名也这么高，说明在数学、物理等基础学科表现突出。

但US.News世界排名仅位列16、QS位列25，主要是普林斯顿走“小而精”路线，在科研规模PK中容易吃亏；

并侧重本土的精英教育，国际维度的指标得分很低，比如国际学生多样性都不到60分。

普林斯顿的QS指标得分

2）全美综排第5的耶鲁：

除了在QS排名比较落后，位于第21名，其余三个世界排名在9-11名之间。

从QS的具体指标来看，耶鲁的每位教员引用率、国际学生多样性、国际学生占比得分较低。

耶鲁以人文社科、法学为传统强项，学科特色偏非量化，论文引用率难与理工科主导院校竞争。

而且也与普林斯顿一样，师资精力向本科教学倾斜，和注重科研成果转化的学校相比不占优势。

耶鲁的QS指标得分

第二梯度：综排Top5-Top20

世界前30的中坚力量

第二个层级是综排Top5-Top20，超六成至少在一个榜单中上榜世界前30，是世界前30的中坚力量，

1）四个排名均位列世界前30

Top5-Top20中，有6所学校在四大排名均位列世界前30，分别是：加州理工、JHU、宾大、芝大、康奈尔、UCB

这几所学校在软科的表现都相对优于其他三个排名，因为软科侧重科研产出，像UCB、加州理工、康奈尔都是理工科研究大学，更容易突出重围。

2）三个排名位列世界前30

而有部分学校只有1个榜单排名靠后，其余三个榜单也均位列前30，有——

哥大：QS排名第38，软科第8、US.News排名第10、THE第18；

UCLA：QS排名第46，US.News第13，软科第15，THE第18。

这两所学校都是QS排名相对比较低，它俩自然科学类表现虽然不差，但人文社科表现更为突出一些，易因 “论文引用率”“国际化比例” 等指标在QS评分中吃亏。

3）一个排名位列世界前30

西北：US.News第24，QS第42，THE第31，软科第33

杜克：US.News和THE第27，QS第62，软科第39

西北、杜克都属于关注本科教学的学校，在软科、QS这种科研权重高的排名中表现较弱，反倒在US.News的本科教学质量维度中得分更高。

此外，综排第21名的UMich、CMU和WashU，它们也至少有1个排名在世界前30。

UMich：QS第45名，其余在世界前30；

CMU：THE世界第24，其余在世界50名后；

WashU：软科第23，US.News第31，其余在世界50名后。

CMU居然在软科中的排名在101-150，让不少人大跌眼镜，不是说软科对理工科很友好？

虽然CMU在计算机领域属于“打遍天下无敌手”，但学科覆盖较窄，相比起一些“遍地开花型”选手，CMU在量上和广度上难以占据优势。

相反在CS Rankings这种关注科研深度的专业性榜单中，CMU能一骑绝尘。

4）世界排名百名外的5所学校

在大家的一般认知中，综排Top20的学校实力很强，然而在世界排名中，有5所学校的排名低得让大家怀疑人生了——布朗、达特茅斯、莱斯、范德堡、圣母

这几所学校都是属于 “小而精、本土深耕、特色学科导向” 的办学模式。

比如达特茅斯本科+研究生加起来才7600人，莱斯大概8500人，但是像哈佛却接近2万5千人。

科研论文、专利等总量差距可不是差了一星半点，即便作为藤校的达特茅斯师资再牛，但在巨大的数量差距下也很难追上。

另外，这些院校更聚焦美国本土精英教育，在国际化指标上得分差，如圣母国际生占比评分不到35，拉低了在QS等排名中的表现。

圣母的QS得分

以及这些院校偏人文社科，综合分难以提高，比如布朗重文理，开放式课程是其特色教学、范德堡文科强理工科规模小、圣母特色的宗教伦理研究等，很难被量化成高引论文等指标，科研维度的得分自然就低。

第三梯度：综排Top20-Top30

在世界排名位列后50、百名居多，有黑马跑出

第三梯度在Top20-Top30区间，呈现“冰火两重天”。

一方面世界排名主要集中在50名后，排名波动很大。

埃默里、UVa、乔治敦、USC、和UF在四个榜单中排名均位列50后，且世界排名跨度大。

比如埃默里US.News世界排69 ，THE第98，但软科101-150，QS排182 ；乔治敦的四个排名跨度能在100-300名之间。

但也有部分黑马表现出色，比如：

北卡虽然在US.News、QS和THE的世界排名在50名后，但软科能排到世界第35；

UCSD虽然QS世界第66，但US.News世界排名第21、THE第34，软科第18；

纽大除了QS在第55，其余三个排名在30名上下。

北卡和UCSD都是公立校，学校规模大并且有各州政府的资源支持，因此在软科、US.News这类重科研量化成果的世界排名表现突出。

02

综排Top30“生存情况”盘点

世界排名不受宠的它们

看完不同层级分析后，大家应该对综排Top30的世界排名有比较整体的认知，下面我们再来看看每一个榜单情况。

综排Top30在US.News世界排名情况 ：

世界前50名19所，世界前100名24所

世界后100名8所

综排Top30在QS世界排名情况 ：

世界前50名15所，世界前100名21所

世界后100名11所

综排Top30在THE世界排名情况 ：

世界前50名20所，世界前100名26所

世界后100名6所

综排Top30在软科世界排名情况 ：

世界前50名21所，世界前100名23所

世界后100名9所

在世界排名前50中：

软科的综排Top30最多，有21所，US.News和THE分别为19所和20所，差距不大。

但在QS世界排名中，上榜的综排Top30只有15所，和别的榜单相差了5-6所学校。

世界排名前100中：四大排名反倒数量差距较小，最多是THE，有26所综排Top30，最少是QS为21所。

在世界后100名中：QS数量最多，有11所综排Top30，最少是THE为6所。

综排Top30中超六成位列世界前100名，像THE榜单能高达八成，总体而言实力还是很抗打的。

但值得注意的是，QS世界前50和其他榜单差距较大，综排Top30在QS的指标中颇有点“生存困难”的局面。

部分不受宠的综排Top30是——

1）US.News世界排名Top100后有8所：

UF、CMU、UVa、布朗、莱斯、乔治敦、达特茅斯、圣母

2）QS世界排名Top100后有11所：

莱斯、北卡、USC、WashU、埃默里、UF、达特茅斯、范德堡、UVa、乔治敦、圣母

3）THE世界排名Top100后有6所：

莱斯、UF、UVa、达特茅斯、圣母、乔治敦

4）软科世界排名Top100后有9所：

布朗、莱斯、CMU、埃默里、UF、UVa、达特茅斯、圣母、乔治敦

在四大榜单中，这些不受宠的综排Top30重合度很高，有几个共同特点：

★具备美国顶尖校的 “本土优势”（全美综排前列 ），但因国际化优势不足，在世界排名靠后，资源向 “本土服务” 倾斜，但世界排名重 “全球科研”，导致错位。

★“小而精”私立校较多，比如达特茅斯、莱斯等校，全球传播度有限，难以在世界学术声誉中占据优势，部分理工强校学科覆盖窄，比如CMU，科研规模不占优势。

★人文社科突出，比如布朗、乔治敦、埃默里、UVa等校，难以量化科研成果，数据统计上优势不明显。

总结而言，在综排Top30表现出众，但世界排名靠后的学校，并非实力不行——

更多是因 “规模小、学科窄、国际化弱”，与世界排名 “大而全、国际化、理工量化” 的评价逻辑冲突。

03

四大排名指标分析

各有各的“人设”和“心机”

QS：雇主与学术的声誉派对

重口碑，偏国际，就业导向强

最新版：2026年世界大学排名（2025年6月19日发布）

QS的评价指标体系共有五大维度10个指标。

“研究与发现”比重最高，占比50%，得分高的高校其科研产出量大、论文被广泛使用、在学术界声誉好。

特别值得关注一点是，在该维度中“学术声誉”这一指标就高达30%，是QS大多数排名的核心部分。

比重第二高的是“就业与成果”，占比20%，这也是为什么QS被很多人关注的重要原因之一。

很多留学生回国的政策补贴利好、体制内报考或者招聘市场要求，一般要求在QS前100或者QS前200。

另外QS还关注高校的国际化水平、给学生提供的整体学习环境，以及高校对可持续发展的承诺。

小藤有话说

总体而言，QS世界排名特点：重口碑，偏国际，就业导向强。

但科研影响力这些硬核指标的衡量相对弱，比如师均论文引用仅占20%。

榜单适合人群：就业导向型「务实派」

U.S. News：花式考核学术实力

硬核学术，数据说话，多维度考察

最新版：2025-2026年世界大学排名（2025年6月16日发布）

US.News的评价指标体系共有四大维度13个指标。

US.News的细化指标有很多，但主题集中在科研实力，通过不同角度多维度评价。

既考察科研产出规模，又评估质量，兼顾 “量” 与 “质”，同时还纳入区域、国际合作指标，反映全球学术参与度。

小藤有话说

总体而言，US.News的世界大学排名特点是：硬核学术，数据说话，多维度考察。

但对教学质量和师生互动的关注较少，而且也缺乏就业指标方面的衡量。

榜单适合人群：「科研预备役」学术派

软科ARWU：学术界的"硬核极客"

唯成果论、理工科导向、数据控

最新版：2024年世界大学排名（2024年8月15日发布）

软科的评价指标体系共有四大维度6个指标。

软科的指标特点也很明显，特别强调诺贝尔奖、菲尔兹奖的校友、教师比例，占比共计30%。

像HYPSM或者是剑桥牛津这种百年牛校，妥妥地是躺赢了，但对于一些新兴院校追赶难度大。

另外还是“论文控”，《自然》《科学》发文数（20%）+SCIE/SSCI论文数（20%），对于文科这类非偏量化的领域来说，在软科排名中并不占优势。

小藤有话说

软科就像学术界的"硬核极客"，它的指标特点：唯成果论、理工科导向、数据控。

好处就是有实打实的数据来支撑，在科研成果方面不注水；

但它们也只认冷冰冰的数据，教学质量、学生体验考量维度基本没有，而且忽略人文社科成果，更适合理工科研究参考。

榜单适合人群：「硬核理科生」实力派

THE： “全能学霸的平衡木”

教学、科研、国际化，一个都不能少

最新版：2025年世界大学排名（2024年10月9日发布）

THE指标体系共有五大维度17个指标。

从指标数量上看，THE的17个细化指标是四大排名中最多的，因此其涵盖的考察维度也是最广的。

教学、研究环境和研究质量三大指标共占比88.5%，形成“教学-科研-转化”的黄金三角结构，同时考虑到国际化水平、就业、财政收入等因素。

THE明显比QS更重学术，但比软科更强调教育体验，比US.News更综合。

小藤有话说

THE就是“全能型展示”，特点是：教学、科研、国际化，一个都不能少。

对于"既要...又要..."的学生——既想接受优质教学，又追求科研资源，还看重国际氛围的申请者，THE明显会更有参考价值。

榜单适合人群：「"既要...又要..."」综合派

04

应该如何看待排名

在择校中的作用

从上面的全面分析来看，大家应该都能感受出——不存在唯一正确的榜单信息。

发榜机构的评价体系、数据来源、目的不同，榜单排名也自然会有所区别。单拿着一份榜单就说对错，本身就是不合理的事。

但大家也可以发现，无论是哪份世界排名，绝大部分综排Top30实力依然是经得住考验的，名校二字是实打实用实力做支撑。

所以在择校时，建议大家的目标范围要尽量往Top30靠拢，只有我们实力够强，才有可以选择的空间。

在可以选择的范围内，大家可以再进一步细化自身需求，比如是走学术路线、就业路线还是综合路线，通过不同侧重点的榜单帮助自己做出最适合选择。

毕竟对于咱们国际生来说，我们追求的是精英国际教育，而非仅仅是“有个书读”。

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