在开始今天的文章之前，小藤想请大家先看两个案例。

学生A：托福105+，无SAT，Gap7年，就读美国排名100之后的“野鸡校”，目标转学进入美国前50学校。

学生B：11年级寒假，无标化、零散活动，目标进入美国前30学校。

面对上面这两个案例故事，你认为他们达到目标的可能性有多大？

可能很多家长都觉得压力山大，这可能吗？

但结果，第一位学生不是进入美国前50学校，而是进入了美国藤校哥伦比亚大学；

第二位学生，仅用一年时间就做到标化、夏校、科研样样全，获得美国TOP22的卡耐基梅隆大学青睐。

当然他们的成功“逆袭”，离不开他们背后的无名英雄——明德立人本科导师总监Winnie老师。

Winnie Zhao / 本科导师总监&首席执行导师
• 10年美国高端本科留学规划经验 
• 新浪全国五星金牌留学顾问
• NACAC全美大学招生顾问

一位从业10年，陪伴着明德立人一路成长至今，见证留学行业黄金十年发展，带出哥大、芝加哥、宾大、康奈尔等无数名校录取的金牌顾问。

学生和同事们给她列了一个标签叫做“always挑战不可能”，但在她看来，自己只不过是凭借多年一线经验，帮助学生做好规划、提升亮点、避免雷区而已。

每年申请季后，总有不少家长问如何选顾问，如何看顾问的成功案例，Winnie老师的申请经验就是最好的答案。

01、从“野鸡校”转学进哥大，靠的是精准匹配

提起Y同学的经历，办公室的每一位顾问都会感叹一句不可思议。

当年高中毕业拿到两所英国大学录取的她，选择了放弃入读，并不是准备来年再战，而是彻底放弃上学，转而去创业了。

一个十几岁的女孩，投身到鱼龙混杂的美容行业，就在所有人以为接下来是一篇血泪史的时候，我们却听到了反转故事，7年时间，她把美容院经营的有声有色，甚至还开了三家分店。

虽然生意红火，但经历了这“七年之痒”，她还是决定要重返校园。

毕竟GAP太久，而且对申请专业不了解，缺乏申请必备要素，那时候的她只申请到了一所美国排名100后的学校。

不服输的她找到了明德立人，在与Winnie老师一拍即合之后，她表达了自己想转学的诉求，目标前50学校。

赵老师很快判断，高中毕业创业是一个出其不意的经历。

但她创业的经历并不是高精尖的内容，而且她目标申请生物专业，以后想做研发，却丝毫没有相应的背景，更别提科研、竞赛了。

这就需要充分利用她的创业经历，先是将美容院的产品与她的生物兴趣结合，探究如何改造基因技术，让人的皮肤可以变得更年轻，再是结合家里医药从业经验，进行相关的研究、实习。

在选校上，“尽管她目标前50，但是如果我们发现可以更匹配学生的学校，我们也会尽可能帮助其冲刺。”

所以在Winnie老师的研究之下，她果断推荐了哥伦比亚大学给Y同学，但这远远超过学生的预期，不只是周围的人，连Y同学自己都不敢信，“这成绩也能上哥大？”

Winnie老师却自信地答道：

“哥大其实是一所包容性很强的学校，她愿意给每一个有梦想有能力的人机会，而且哥大开设的General Studies学院，对申请者的要求就是，你一定是大学期间或是高中毕业后gap了一整个学年或以上的学生。

这非常匹配Y同学的经历，虽然成绩不高，但我们认为可以冲刺试试。”

就这样，在Winnie老师对学校的充分了解，以及对学生申请的专业把控之下，这位来自“野鸡校”，目标前50的学生，最终成为了藤校生。

02、一年时间“从无到有”录卡梅，靠的是目标明确、高效准备

综合排名常年稳居TOP25，录取难度却不亚于TOP20，甚至TOP15，卡梅可以说是很多学生的梦中情校。

以往录取卡梅的学生也都是个个优秀，10年级就能做到成绩、活动两手抓，不少学生还具有跨专业背景，很难想象11年级寒假才开始正式准备的G同学，到底是如何成功录取的？

因为准备太晚，所以当G同学找到明德立人的时候，Winnie老师对她的要求就是两个字——高效。

首先确定目标，虽然成绩和活动准备暂时未达到要求，但G同学好胜的求知欲和探索欲与卡梅的学术研究气质非常匹配。

所以赵老师非常明确推荐了卡梅，但也同时强调了G同学此刻与卡梅的距离有多远。

有了老师的辅导和信任，G同学信心十足，非常高效地按照老师的规划开始进行：

1）夏校申请：G同学签约的时候距离夏校申请截止日期很近了，所以合作第一步就紧急准备材料，一周完成三所夏校的申请，并全部获得录取，最终选择挑战高难度，去了斯坦福高水平的数学学分夏校；

2）科研：明德立人部分学生会参与定制科研活动，这对挖掘学生的学术兴趣，夯实学术背景大有裨益。

虽然G同学申请偏理工科，但作为女生的她同时非常细腻并善于观察，比如“在一些公共场合的女厕，妈妈会带着小男孩进入，这种行为是否恰当？”

所以在Winnie老师指导下，她同时完成了这样一份文科方向的科研。

3）个人特质挖掘：G同学是少数民族人，但长期在汉族环境生活，所以第一次深度沟通之后，Winnie老师就抓住这个特质。

但特质不能只是纸上谈兵讲少数民族与汉族的不同，而是要实地调研。

所以她果断建议G同学回到老家，了解了老家一个清朝陵墓群的历史背景，以及老家的一个守陵村人世代守护陵墓的故事，这与她是谁，她来自哪深切相关，而且最终也成为了她的主文书素材。

4）标化、竞赛：当然在活动之外，成绩才是硬实力的代表。

一方面老师强调保证在学校前10%GPA的重要性，另一方面加快效率，考出托福、ACT，同时参加了欧几里得数学竞赛、NEC经济学竞赛，为她的申请专业“统计与数据科学专业”做好了充分的学术背书。

功夫不负有心人，在申请之前G同学托福、标化都获得满意分数，也最终敲开了梦校的大门。

03、申请不是填表、交材料，而是思维碰撞，见证成长

回顾与明德立人共成长的这些年，Winnie老师感慨万千：

“伴随历届学生，以及这个行业到现在，我越来越发现，申请不是填表、交材料这么简单。
我们是在跟这个时代最前沿的年轻人、最聪明的大脑一起碰撞，我们要理解高端人才的世界观，要跟上他们的职业规划，把握最新的时事和学术动态。
同时要有严谨踏实的态度，才能真正做到高端，真正帮学生实现自我。”

面对家长对孩子申请规划的焦虑以及找顾问的担忧，Winnie老师也给出了很明确的建议，优秀的顾问可以帮学生树立目标感、找寻责任感。

申请到满意学校不算最难，最难的是如何让学生在梦校实现自我，乃至在整个人生中更有目标感和行动力。

这不是通过一次次的讲道理就能做到的，而是要通过日常的辅导进行渗透。

比如Winnie老师今年带的一位ED录取罗彻斯特的学生，学生目前申请传媒，活动以学生社团为主。

Winnie老师就指导她争取到了在去年冬奥会期间采访到了一位残疾运动员，学生对这个活动的落脚点就在于采访，认为自己采访了证明跟传媒相关就好。

但Winnie老师就反复问她这个活动的目的，以及可以延伸出来的含义。

最终这个原本定义为采访的活动，从采访中引申出来要关注采访对象，做助残活动，在社区推进助残项目，以一个采访为支点，去影响更多人。

这也是学生和导师在看待申请时思维的不同，导致一个活动关注点不一。

当然还有很重要的一点，不让申请断层。

意思就是可以从前期规划到后期文书，这个顾问一直都在，可以充分了解学生。

Winnie老师就是从前期规划到后期文书一路跟进，对于每一个学生的情况了如指掌。

她甚至可以在头脑风暴之前，就列出一份关于学生特质以及故事经历的文书，在跟学生头脑风暴后，学生都频频感叹，“这就是我！”

优秀的顾问有很多，但是十年如一日，热爱自己的事业，爱护每一位学生，能看到每个学生身上的闪光点，并能将其放大。

帮助学生挑战不可能的顾问却并不多，毫无疑问，Winnie老师是这为数不多优秀顾问中的一位。

也希望所有留学生和准留学生们，都能遇到和自己最匹配的领路人、导师。

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