“你Top30不用想了。”——这是R同学在其他机构听到最多的“判决”。

彼时，R同学的托福、SAT还没出分，无竞赛、无夏校、也无科研论文发表，作为北京普通私立校的普娃，这背景想要申Top30简直就是多重Bug叠满。

然而，R同学却在明德听到了另外一种声音——

“完全可以冲刺Top30的，虽然没有太多竞赛，但我们可以通过其他方式去弥补。”

明德老师积极的态度给R同学打开了新思路。

R同学档案

录取专业：

圣路易斯华盛顿大学·物理专业

规划前：

1️⃣托福、SAT没出分

2️⃣无竞赛、无夏校、无科研论文发表

3️⃣北京普通私立校的普娃

4️⃣GPA分数很高

规划后：

1️⃣GPA:4.3（Weighted)

2️⃣TOEFL:110

3️⃣SAT:1500+

4️⃣无物理相关奖项：

NEC 全球站 Qualifying Test - 9th Place

NEC 中国站 Qualifying Test Gold Medal Winner

NEC 中国站 Critical Thinking Top Team in Economic Analysis

NEC 中国站 Overall Team Silver Award

AP Scholar with Honor

AP Scholar with Distinctin

最终，R同学在2025fall中成功斩获全美排名第21的WashU录取offer，并且成为第一枚校史最高录取，打破学校录取学校排名记录！

这场逆袭的背后，不仅是运气，更是一场关于学生和导师之间共谋策略、共同成长的“战役”，今天，我们通过R同学的申请经历，还原那些Ta如何携手导师实现“绝地反击”的关键时刻。

*以下内容根据学生采访进行整理分享

01

当其他机构都说“不行”时，

为什么明德说“可以”？

R同学大概在11年级的时候来到明德，其实这个时间才开始规划申请，算是挺晚的。

“一开始，他们对我的整体评估都是比较悲观的”，R同学回忆，最初咨询的两家机构对他的评价几乎一致：

托福未达110+、SAT未出分、竞赛空白，冲刺Top30似乎是在“痴人说梦”。

另外虽然有冲刺Top30的想法，但R同学对专业、学校、申请轮次、学校数据等关键要素都没有明确的概念。

“该放弃吗？”

“我应该怎么做？”

“真的一点机会都没有吗？”

明德老师见到R同学的时候，TA仿佛是一个独自在茫茫大雪中行走的人，看不清方向，看不到光亮，充满着“拔剑四顾却心茫然”的焦虑和迷茫。

“完全可以冲刺Top30的”，这是明德老师和R同学深入交流之后给出的客观评估与建议。

明德老师根据在美本多年深耕的经验，以及明德过去无数成功的逆风翻盘案例，都实打实地验证着一个事实——

美本录取从来不是一场简单的数字游戏，“全面审查”的录取原则，就是我们打破分数卷局、打造差异化背景最大的突破点。

*以WashU为例，官网表明：

招生委员会以整体和个性化方式审查申请，

目标是通过申请过程了解申请人和其故事。

明德老师通过和R同学的深入谈话后，了解到：

R同学在高一、高二就一共选了11门AP课程，GPA也一直保持比较高的水平，从学术能力层面来看，TA具备足够的潜力。

对于这类孩子，虽然当下没有竞赛夏校或者科研，但他们缺的并不是能力，而是时间规划和精准发力。

无论是标化、托福还是背景打造，在高三这一年还有时间！！

02

不被“短板”所定义，

放大“长板”优势。

集中精力攻克核心任务

当时R同学的托福卡在100分左右，标化也还没考出理想的分数。

面临申请倒计时，和别人差距太大的客观情况让TA十分焦灼，完全不知道自己应该做什么，心态处在比较崩溃的情况。

于是明德老师采用“心理建设”和“断舍离”的方式对学生进行针对性做规划。

一方面，用明德的成功案例鼓励R同学。

以往明德不少学生也同样是处在分数比较低迷的状态，但通过老师的帮助，自身的坚持和努力，仅用两个月时间，把托福从100分提升至110分。

R同学重新建立起信心，认识到短期内提分不再是想象中的事，而是落地可执行的。

但这还不够，时间紧任务重，我们更需要学会“断舍离”。

明德老师告诉R同学，在冲刺阶段要有的放矢，分阶段地“断舍离”，切忌一股脑没有重点地准备，这样反而有可能“什么都想抓，最终什么都抓不到”。

虽然SAT也要提分，但因为托福的紧迫性更高，如果不赶紧出分，有可能后面就无法提交成绩。

因此明德老师给R同学的建议是，先用两周时间集中冲刺托福，然后再集中火力提高SAT分数。

最终在老师的辅助下，R同学在提交第一所早申学校时就达到了目标分数，托福110+，SAT1500+的成绩属实来之不易，为申请赢得主动权。

结果再次验证了明德老师的策略十分有效，不仅仅是给R同学吃下一颗定心丸，更是整理清楚思绪和重点，这为后续的申请工作奠定了基础。

放大长板优势

另外在我们存在明显短板的情况下，更要放大长板优势，对于R同学来说，GPA和AP就是Ta的优势所在。

R同学在高中时期一直对GPA抓得很紧，在年级上都是名列前茅。

在最后一年对GPA更不能松懈，明德老师也一直动态跟踪R同学的GPA情况，最终R同学以GPA4.3去申请学校，这成绩是非常有竞争力的。

此外，AP也是R同学的重要筹码。

R同学在前两年就修读了物理、微积分、微观经济、宏观经济、统计、化学、CSA等11门课程，从数量上看足够申请Top30。

AP高分不仅能向招生官证明申请人的学术韧性，还能证明其自学能力和兴趣爱好，再加上R同学修读的课程是比较硬核的，所以非常有优势。

R同学最终拿到10门5分，1门4分，用AP杠杆撬动了其学术深度，弥补竞赛的不足，更容易受到招生官青睐。

小藤Tips

不要被“短板”定义：美本申请是综合评估，某一项弱项（如标化）未必是致命伤，关键是如何突出长板。

标化冲刺要“断舍离”：若时间紧张，集中火力攻克更有效。

用AP弥补竞赛不足：理科生可优先选择“高含金量”课程，并考出高分以此展现学科深度。

03

专业选择&科研：

打造差异化背景！

专业选择

R同学最初对专业选择犹豫不决，虽然在初中开始对物理感兴趣，但并没有十分确定是否往这个专业发展。

明德导师通过挖掘他的兴趣，了解到TA比较喜欢摄影，也写过一些社会现象方面的文章，于是也提供了传媒学、社会学等专业选择。

导师和Ta也进行了头脑风暴，在多次会议上讨论R同学的喜好和优劣势等，最终和R同学一起确定了物理专业。

除了是自身感兴趣外，在应用科学快速发展的今天，“学好数理化，走遍天下都不怕”这一客观真理更能更明确地保证未来职业发展更广阔。

但其实这一决定，对R同学和明德老师来说都是一个挑战。

一方面物理专业的竞争比较激烈，在Top30的理科领域中都是大热门专业，可见申请的挑战难度是显而易见的；

另一方面，物理专业是一个蛮硬核的专业，不像人文社科，可以通过做活动，以及一些软性背景去体现，是实打实需要和学术能力相挂钩的实力，并且还得具备这个领域的领悟力和潜力。

从背景简历来说，R同学和物理专业的匹配度还有很大一段距离，竞赛没有考出来，物理科研论文也是比较缺失。

所以接下来导师对Ta的规划重点就是如何提高R同学和专业、学校间的契合度，进行有效的背景提升。

达成科研从“0到1”

R同学的科研之路可谓十分坎坷。第一个定制化科研项目因为难度太大，跟不上节奏。

明德老师及时调整策略，为R同学迅速匹配了一位CMU的物理博士，博士导师带领R同学梳理整个学科的信息，让Ta对物理领域有了更立体和清晰明确的概念。

然后从小班课的科研小项目开始，做了一个和小行星相关的科研，导师手把手带领，大到选题方向，小到论文撰写；

R同学不仅从中找到做科研的乐趣，而且这也为后续申请的天体物理专业有非常紧密的联系，契合度大大提升。

后续明德老师再次带领R同学进行定制科研。但是定制什么内容呢？很多人觉得科研项目一定要高大上才有胜算，其实不然。

小藤Tips

高大上项目和高中生之间的距离过于遥远，本来科研理论就枯燥难度大，再加上“不接地气”的研究内容，更让人无法坚持下去。

美国招生官其实更偏爱从申请人兴趣爱好、现实生活、社区联系等角度出发延伸出来的科研体验和成果。

这种类型的科研产出不仅实用，而且能很好地体现申请人善于思考、善于应用知识、善于在感兴趣领域深入探讨的特质。

因此从这个角度出发，明德老师一一梳理R同学的成长线路，发现了一条“隐藏暗线”——最终完成了明德的定制科研。

“物理+艺术”的跨界潜力

R同学家庭的艺术氛围十分浓厚，母亲喜欢画画，用画笔表达情感，姥爷喜欢写毛笔字、画国画和素描、做雕刻等。

而对TA影响最大的是父亲，R同学的父亲特别喜欢摄影，家里有很多的相机镜头，在潜移默化下，R同学从初一开始就接触相机，并逐渐享受创作作品的过程。

*R同学的摄影作品

明德老师精准地捕捉到这一点。

在很多人印象中，理科生是纯数字、纯机械的东西，但理科生如果具备人文艺术等特质，并且能很好的跨学科结合，那么申请人的形象将会在众多同质化申请中让人眼前一亮。

因此明德老师建议R同学——

“为什么不把摄影和物理结合？比如研究光学原理、胶片冲洗的化学过程，甚至光通信技术？”

这一建议让R同学打开新思路。

最终定制科研也是围绕“光学通信与光子芯片材料及应用”开展。

值得一提的是，在其他活动方面，R同学参加了暗室摄影俱乐部、是学校学生会leader、偏远地区贫困学生科学与艺术小组教学等。

*R同学的摄影作品

而这也是R同学文书中的重点思路，从自己独特经历和特性出发，体现出自己的成长、学习力、领导力、探索力等各方面。

在“跨界”思路下，R同学从“普通理科生”升级为“有艺术思维的物理研究者”，凸显出“物理+艺术”的跨界潜力，打造出独特形象，避免了进入同质化竞争的怪圈。

小藤Tips

从专业到活动的选择，是一个统一整体，而非分裂的。

有时候并不是活动越多越好，重点是看你参与的活动是否能很好契合你的专业、兴趣特长，比起追求数量，质量和含金量更为重要。

在R同学的科研活动规划中，明德老师就是紧抓“契合度”这一点，分析其成长线路的目的就是挖掘出R同学精准的、独一无二的个人特质，从而在紧迫时间内达到“一击即中”效果。

04

择校策略：

早申十分关键！

R同学一开始对择校策略这些一无所知，连ED、EA、RD这些轮次都没有明确的概念。

一般而言，Top30的早申录取率是常规轮的2-3倍左右，明德老师通过分析R同学情况，TA想要冲进前30，用好早申的策略非常关键。

如果等到常规轮，其他学生的申请资料也已经准备充足，R同学在起跑落后情况下，优势将会被削减。

利用早申和常规之间的时间差，在别人还没准备好时，凭借有差异化的亮眼背景和不拉跨的成绩，R同学的胜算更大。

R同学的申请策略就是“早申”，事实证明，这条道路走对了，R同学也如愿收到WashU的物理专业Offer。

之所以最终选WashU，一方面是该校第一年是不定专业，学生可以有足够时间去探索自己感兴趣的领域，弹性空间很大。

此外WashU比较难的进阶课程是小班课，在学术探讨上会更加深入，也有助于对知识深度的掌握，为之后的深造或者技术应用方面打下良好的基础。

以及WashU的宿舍排名今年是全美第1，住宿生活环境优越，留学体验也会更加舒适和有趣。

05

不要让自己闲下来，

想要取得好的成绩，就时刻忙着！

当明德老师问，在这个申请季有什么感悟时，R同学说道：

“一定不要让自己闲下来，如果你想取得好的成绩，好的成果，你每时每刻都应该忙着。”

虽然结果如愿以偿，但R同学也深深意识到，高中前两年过于放松，让TA后续的“极限补漏”阶段十分痛苦。因此Ta给学弟学妹的建议是：

1）一定要提前规划，千万不要把事情拖到最后才来做。

2）学会合理分配时间，明确自己在什么时间段做什么事，这也是R同学认为明德老师对TA帮助最大的关键点之一。

如果没有分清主次，而是一昧盲目追求不合时宜的“多线并行”，可能最终落得“满盘皆输”。

3）大家一定要多积极发展自己的兴趣爱好，在前期我们多参加活动，不管有没有用，只要你感兴趣就去做，这本身就是一个探索自我，认识自我的过程，中后期阶段要摸清自己的专业兴趣方向，然后针对性地规划竞赛活动。

R同学的申请经历就像一部热血漫画，主角带着“残血”开局，却靠策略与坚持通关。

他的故事没有“天才光环”，只有每一个普通学生都能复制的经验——找到你的“火花”，然后，让它燃烧。

*R同学在明德线下的经验分享

希望大家都能从R同学的申请经历中收获到信心、经验和教训，如果大家在申请规划中有疑问，欢迎联系小藤进一步咨询哦。

如果大家想进一步咨询&了解美本申请相关问题！

可以 ~