• 做过一定的心理研究，曾在美国州自杀防御中心兼职工作两年，能够准确捕捉青少年的心理活动，在压力愈来愈大的学习环境中，帮助孩子建立强大的心理，鼓励孩子更自信从容地面对学业同时做好升学准备。
•  善于从学生性格特点、个人优势、未来职业愿景等方面着手，指导学生进行背景规划、确定专业及学校、构思申请文书、建立具有个人特色的申请画像，支持学生在看重成绩亦看重个人特色的本科申请中，获得理想的录取结果。
• 具有丰富的美本、本转、美研文书创作经历，在文书写作方面有个人独有的模式，擅长帮助学生写出具有创造力、思维深度、内在联系紧密、逻辑严谨的文书。
• 个人经历和性格的双重作用，具有极强的责任心和同理心，热爱国际教育行业，遵循陪伴式成长。

每种教育理念都有其独特的优势和目标：作为美国教育的受益者，我亲身感受到了美国教育体系的多样性和灵活性，它能兼容不同类型的学生和发展阶段。学生在为国际升学，尤其是美国升学做准备的同时，也是在更早地为自己成为一名终身学习者、辩证研究者、合作者、社会建设者奠定扎实的基础。

 

关注学生的个性差异、提供多样化的学习机会：每个学生都是独一无二的。他们有不同的学习风格和兴趣爱好、不同的学科倾向和职业目标，将教育理念与学生需求相结合，提供多样化的学习机会，有助于满足学生的兴趣和需求、激发学生的潜力和热情，促进他们的全面发展。

 

建立教育合作伙伴关系：教育是一个共同的事业。国际教育更需要我们与学生、家长、社区建立合作伙伴关系，共同促进学生本人的发展和成长，当获得成功时，各方激动的泪水和笑容是每一位参与者过去的努力最美的证明。